六年级上册科学课件-16四季更替 青岛版（共16张PPT）

四季更替 猜想一下： 四季是怎样产生的？ 1.471亿千米 1.521亿千米 1月份 冬 季 7月份 夏 季 太阳与地球之间的距离 按照如图所示进行实验，观察并记录。 1 2 4 3 北 东 西 南 四季更替模拟实验 温馨提示： 1.让地球仪沿轨道围绕太阳公转。地球仪公转时，地轴始终指向北方。 2.手电筒放在支架上，高度要保持不变。转动手电筒，使光始终照着地球仪。 3. 注意观察地球仪转到公转轨道的4个点时，太阳光分别直射在地球仪的什么位置，并推测南、北半球属于什么季节，完成记录。 注意：不要用手电筒照着同学的眼睛！ “模拟地球公转 探究四季更替成因 ”实验记录单 地球运行位置（观察点） 光直射位置 北半球的季节 南半球的季节 1 北半球□赤道□南半球□ 2 北半球□赤道□南半球□ 3 北半球□赤道□南半球□ 4 北半球□赤道□南半球□ √ √ √ √ 春 秋 夏 冬 秋 春 冬 夏 1、地球绕着太阳 公转。 A、自西向东 B、自东向西 2、地球公转时，地轴是向 倾斜的，而且方向保持不变。 A、北 B、南 C、西 3、地球公转一周的时间 为 。 A、一年 B、一天 C、一个月 4、一年中，四季变化是由于 而形成的。 A、日地距离 B、地球自转 C、地球公转 5、当太阳直射 时，北半球是夏季。当太阳直射 时 ，北半球是秋季。 A、北半球 B、赤道 C、南半球 巩固练习 A C B A A A 总结： 太阳直射与斜射 气温变化 四季的变化 地球的公转 地轴的倾斜 $