六年级下册语文试题 第六单元课时练pdf无答案 部编版

第六单元 回忆往事 基础巩固 争|当课|代「表 1.把句子中的错别字用“”画出来,并改正在后面的括号里。 (1)表扬的话大多已经淡忘了,批评和惩诫的话我还真没有忘确。 (2)我的起蒙老师在我童智的心灵中播下了美好的种子。 (3)所有的老师都认为达尔文姿质平庸,与聪明不粘边儿。 (4)坐在最未一排的蔡林站起来,恼火地丁着同桌看 写出句子中加点词语的近义词。 (1)我还依稀记得那狭窄的天井,晦暗的教室。 (2)少年时代生活的情景,还不时地在我的记忆中浮现,引起我的思念和遐想。 (3)我很兴奋,即刻就想去看看,却又矜持。 (4)《补考》竟赫然刊登在上海一家出版社的正式刊物上。 3.根据文义选词填空,按序号排列正确的一项是( 李老师对我们要求很(),但教育我们又很注意方法。即使我们犯了()的错 误,他也不是()地训斥、()地批评,而是耐心地帮助,使我们很快地改正了错误, 养成了()纪律的好习惯。 ①严明 ②严格 ③严肃 ④4严守 )严厉⑥严重 A.②⑥3⑤① B.②⑥⑤③① C.①⑥⑤③④ D.②⑥⑤③④ 4.根据第一个字的提示,在下面的语段中填写合适的成语。 我们小学的张老师是个才( )的人。他最拿手的本事就是编一些引( 的故事给我们听。当他娓( )地讲起来,有时引得我们哄( ),有时却在关键 地方戛( ),让我们都迫( )地盼望下一节课快点到来。虽然他已经去世多 年,但他的音( )却不时浮现在我们眼前。 5.把下列俗语补充完整。 (1)十年树木, (2)有意栽花花不发 6.品读句子,完成练习。 (1)既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了,我们播下的种子有什么理 由不在自己学生的身上开花结果呢? ①“老师们播下的种子”指的是 “开花结果”的意思是 ②把画“”的句子变成陈述句。 072 依依惜别 基础巩固 争|当课|代|表 1.把下列四字词语补充完整。 万物复() 历历在() 流光溢() 绿阴如( 色彩()斓 琳琅满() 引人入() 热火朝( 2.根据你对课文的理解,判断下列说法的对错,对的打“”,错的打“x”。 (1)“老师,祝您青春长在。”这句话中没有错别字。 (2)邮戳(chuσ)、诲人不倦(hu)、飞奔(ben),其中加点字的读音全部正确。 (3)“告别鲜艳的红领巾”意思是“向红领巾说再见”,“迎接团徽的召唤”意思是“团徽跟我 们说话”。 (4)“您