2021年地理学业水平考试（会考）复习三 认识地区（教案）

《认识地区》教学设计 【课标分析】 1.在地图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。 2.运用地图与气候统计图表归纳某区域的气候特征。 3.运用资料比较区域内的主要地理差异。 4.举例说明区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。 5.运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局特点。 6.运用资料说明黄土高原地区的位置、范围、文化与黄土高原的形成。 7.根据资料，分析黄土高原存在的自然灾害与环境问题，了解黄土高原环境保护与资源开发利用的成功经验。 8.运用地图简要评价某地区的地理位置。 9.举例说出河流在区域发展中的作用。 10.以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。 【教学目标】 1.运用东北地形图，找出东北三省主要的平原和山地，描述东北三省的地形特征。 2.根据东北的气温和降水分布图，归纳东北三省的气温和降水分布特点。 3.运用资料，认识东北三省农业的地位和生产条件。 4.运用东北三省工业分布图，说出东北三省的工业布局特点。 5.运用地图，说岀黄土髙原的位置和范围，认识黄土髙原的过渡性。 6.通过阅读黄土高原地貌景观图，了解黄土高原地表景观的特征，知道塬、墚、峁、川的形成原因及其特征。 7.读图分析造成黄土高原水土流失严重的原因，并讨论由此导致的严重后果及治理措施 8.运用资料，评价长江三角洲地区地理位置的优越性。 9.运用地图，了解三江源地区的位置、范围及主要的河流。 10.了解三江源地区存在的生态环境问题。 11.知道保护三江源地区的主要措施。 【教学重点】 1.东北三省自然地理环境对人类活动的影响。 2.东北三省的农业地位和生产条件。 3.东北三省工业分布与交通、资源的关系。 4.黄土高原的地理位置和范围； 5.造成黄土高原水土流失的原因； 6.长江三角洲地区地理位置的优越性。 7.河流对区域发展的影响。 【教学难点】 1.东北三省的地形特征。 2.东北三省自然地理环境对人类活动的影响。 3.东北三省工业分布与交通、资源的关系。 4.造成黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因。 5.河流对区域发展的影响。 6.三江源地区存在的生态环境问题及措施。 【教学过程】 新课导入： 教师：同学们，上节课我们主要对我国的省级行政区域的相关知识进行了复习，这节课我们将复习我国的一些特殊的地区。第一个地区被称为白山黑水，林海雪原与北大仓，他就是我国的东北三省，同学们还记得东北三省包括哪三个省？其山河大势又有何特征吗？ 学生：东北三省包括黑龙江、吉林、辽宁三个省级行政区，山河大势有“山环水绕，沃野千里”的特征。 教师：在其位置的影响下，其气候有何特征？ 学生：东北三省由于纬度高，紧邻亚洲冬季风风源地，气温低；这里蒸发量小，属于湿润、半湿润地区，气候具有冷湿的特征。 教师：东北平原成为我国机械化程度最高，提供商品粮最多的粮食生产基地。在东北三省发展农业有哪些有利条件与不利条件？ 学生：不利条件：纬度较高，农作物只能一年一熟；春秋季节，经常受寒潮影响，容易发生低温冻害。 有利条件：地势平坦土壤肥沃，适宜大规模机械化耕作；雨热同期，有利于农作物生长；机械化程度高；地广人稀。 教师：东北三省工业发达，是新中国成立后建立的第一个重工业基地，是新中国工业的摇篮，该地发展工业有何优势？遇到了什么问题？如何解决？ 学生：优势条件：矿产资源种类多、储量大；铁路网密集、陆上交通便利；南部临海，海上交通便利；国家政策扶持；发展历史悠久，基础雄厚。 存在问题：资源枯竭；设备老化；产业结构单一；环境污染。 解决方式：振兴东北老工业基地。 练习：1.下列不属于东北三省的是（ ） A．内蒙古 B．黑龙江 C．吉林 D．辽宁 2.东北地区农业生产的突出优势是(　　) A．光照充足  B．土壤肥沃 C．降水丰沛    D．物种丰富 3.我国最大的天然林区是（   ）  A、东北林区     B、西南林区    C、东南林区    D、“三北”防护林 教师：看来同学们对东北三省的知识掌握的不错，接下来我们将进入世界上最大的黄土堆积区-黄土高原的复习，黄土高原的位置与范围有何特点？ 学生：黄土高原东起太行山上、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城。 教师：黄土高原是文明的摇篮，请具体说明都有哪些文化比较独特。 学生：窑洞、信天游、白羊肚头巾、安塞腰鼓等。 教师：黄土高原是如何形成的？其地表有何特征？ 学生：分成说。风吹来的黄土土质疏松，容易发生水土流失，形成了塬墚茆川等特殊的黄土地貌。 教师：黄土高原水土流失严重，除了土质疏松容易导致黄土高原水土流失，该地还有哪些容易造成水土流失的