第一部分 积累运用(第八节 综合性学习)-2021年小学毕业考试语文试题分类精粹配套PPT（通用版）

语 文 第一部分　积累运用 第八节　综合性学习 课 标 要 求 1. 为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等渠道获取资料，尝试写简单的研究报告；2. 策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结；3. 对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非、善恶、美丑； 4. 初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 (2020·南昌)红星小学六年级(1)班将开展以“过有意义的生日” 为主题的综合实践活动，下面是这次活动中遇到的一些问题，请 你参与解决。 (1) 为了引导同学们树立正确的价值观，班级准备邀请王校长于 12月20日上午9点到班级做相关内容的报告。你作为班长， 代表大家去邀请王校长来参加活动，你会怎样对王校长说？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ (2) 小玉同学的生日到了，请你依照画波浪线的句子，在横线处 再写一句话，作为对她的生日祝福。 只有懂得生活的人，才能领略鲜花的娇艳；__________ ______________，__________________________。祝你有一 个特别的生日！ 示例：尊敬的王校长，您好！我是六年级(1)班的班长。我们班将开展以“过有意义的生日”为主题的综合实践活动，诚挚邀请您于12月20日上午9点到我们班教室为我们做相关内容的报告，请问您有时间吗？ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ 只有懂得 爱的人 才会领略到生活的甘甜 (3) 下面是对该小学100名学生关于生日的调查统计表，根据表内资 料回答问题。 ① 从这份调查统计表中你发现了什么？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ② 针对表中存在的问题，你想对同学们说些什么？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 知道自己父母生日的人非常少，不到两成；知道好友生日的人不到六成；几乎所有人都知道歌星、偶像等的生日。 父母是养育我们的人，是我们最亲的人，我们更应该多多关心父母。 解析：本题考查我们综合运用语言的能力，邀请时要讲清楚主题、时间、地点和目的等重要内容；写祝福语要注意前后句式相同；观看图表时一要看全，二要注意比较。 2. (2019·南通)绿洲小学六年级开展“经典伴我成长”的语文实践 活动。 (1) 活动前，同学们深入讨论。 对该读什么书，形成了三种观点： 小海：读经典的书，就开阔了精神的视野。 玲玲：读流行的书，就走在了时代的前列。 艳秋：读实用的书，就架设了生活的桥梁。 我认同_______________的观点。理由是：① ____________ ____________________________________________________， ② _________________________________________________。 示例：小海 吸收经典，提高精神品位的时候 现在我们正是 经典能带给我们丰富的精神食粮 (2) 活动中，同学们积极交流。 ① 请选择合适的答案填在下面的括号里。 广博的阅读，让我们上溯远古，下及未来，多识草木虫鱼之 名，遍览奇山秀水之貌，还可以获得丰富的知识。我从孔子的 《论语》中读出了(　　)，从屈原的《楚辞》中读出了(　　)， 从李白的诗行里读出了(　　)，从苏轼的词作里读出了(　　)。