专题02 问题导向思维-备战2021年高考之解密高中政治课中的逻辑思维

学科网 精品资源 问题导向思维 谢谢！ 高考中考查原因(依据)、意义(作用)、措施类的试题(无论是选择题还是非选择题)占非常大的比重，而且有些题的难度比较高，学生得分不易。如何解决这一问题呢？从思维方法上讲可通过问题导向思维去解决。具体运用如下： 1.首先明确要回答的问题是什么 通过细致阅读分析背景材料和设问，精准把握试题要回答的问题是什么。比如“原因类”的，先明确需回答的是什么问题的原因；“意义类”的，先明确需回答的是什么问题的意义；“措施类”的，先明确要解决的问题是什么。确定问题之后，便可以此为导向开始思考问题组织答案了。 2.多角度找对找全切入点 找对找全切入点是解题中非常重要的一环。一般可从以下几个角度去寻找。 (1)看内容、目标。比如上面国企改革问题，改革的内容是两项，即对国企进行混合所有制改革和推动国企进行公司制(股份制)改革。找到这个切入点就可以从混合所有制及股份制改革的方向上去思考原因、意义，从目标上去思考意义、措施。 (2)看地位、作用。比如国企改革，分析原因、意义均需从国企的地位、作用方面去思考。 (3)看属性、类别。比如国企改革，可从国企的属性和类别上分析原因、意义。 属性一：国企属于公有制经济，混改后包含了非公有制经济，这样看，混改就有利于壮大国有经济、巩固公有制主体地位，有利于坚持和完善我国的生产资料所有制。属性二：国企属于企业，那就有利于通过改革建立适应市场需要的组织形式，从而管理科学、运行效率提高。属性三：国企改革属于国家在进行宏观调控，所以有利于在发挥市场决定性作用的基础上，实现资源优化配置，促进经济社会发展；等等。 (4)看不足、危害。尤其是在措施类试题中(原因类、意义类中也有)，要想找出措施或原因，必须通过读材料找出不足之处(并有危害)，从而以此为切入点找原因(或意义)、措施。 (5)看政策、措施。在明确问题之后，学生可从时政中去寻找相关的原因分析、意义表述及方针措施，这也是一个很有效的切入方式。 3.要坚持多角度思考原则 高考中，无论是“原因类”“意义类”试题，还是“措施类”试题，答案肯定是多角度的，这就要求学生在备考和高考中一定要进行“一果多因”“一因多果”“多措并举”的思考。那么，一般我们会从哪里获得多角度的答案呢？ (1)一果寻多因。 第一种方法是前面提到的属性法，我们以按劳分配为例： ①属性一：按劳分配属于生产关系三个方