山东省济南市章丘区2020-2021学年七年级下学期期中考试生物试题（扫描版，无答案）

2020-2021学年第二学期期中片区联考 6.如图是“探究唾液对淀粉的消化作用”实验示意图,下列叙述错误的是 七年级生物试题 注意事项: 1.本试题分选择题部分和非选择题部分,选择题部分共4页,满分为50分;非选 馒头碎屑 馒头碎屑 +2它升唾液上 2毫升清水 择题部分共4页,满分为50分。本试题共8页,满分100分,考试时间60分钟 2.选择题每小题选出答案后,请考生用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 37℃温水 黑;非选择题部分请考生用0.5毫米黑色签字笔直接在答题卡上对应题目的区域内作答 A.两支试管充分振荡,可使实验现象更明显 答案写在试卷上无效。 滴加碘液后,1号试管不变蓝色,2号试管变蓝色 选择题部分共50分 该实验可以证明唾液对淀粉进行了物理性消化 单项选择题(25个小题,每题2分,共50分) D.该实验无法说明37℃是唾液淀粉酶的最适温度 1.营养学家建议青少年早餐要适当多吃富含蛋白质的食品,主要因为蛋白质是 7.一日之计始于晨。早餐的重要性在于唤醒大脑活力,令你精力充沛地开始迎接一天 备用能源物质 B.主要的供能物质 的紧张的生活。日常生活中,我们应科学的安排一日三餐,如图中能代表一日三餐各 C.人体生长发育必需的原料 D.人体内含量最多的物质 种食物合理配置比例的是 2.医生建议缺钙的小朋友在服用钙片的同时应适量服用相关维生素以促进钙的吸收。 下列维生素中,有助于钙吸收的是 A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D 奶豆类 油脂类 3.生物课上,某同学设计了下列道具模拟食物在体内消化的过程,其中“剪刀甲”、“剪 答类 蔬菜水果 菜水果 刀乙”分别模拟的是 鱼内蛋类 鱼内至类 鱼内蛋卖 水果 甲 蔬菜水果 8.肺泡适于气体交换的特点不包括 A.肺泡数量多 B.包绕丰富的毛细血管 泡壁很薄 D.肺泡壁由一层细胞膜构成 9.我们每天呼吸时吸入的氧气最终去向是 葡萄糖 A.到血液里与红细胞中的血红蛋白结合 A.唾液、胃液 B.胰液、胆汁 B.到组织细胞处交换二氧化碳 C.胃液、肠液 D.唾液、肠液 C.到组织细胞里分解有机物,释放能量 4.下列属于化学性消化的是 D.到肺泡里交换二氧化碳 A.牙齿把大块食物嚼得又细又碎 0.当你疲倦时,伸一个懒腰,头向后仰,深呼吸几次,你会感觉全身清爽,因为你 B.唾液使口腔中的淀粉变成有甜味的麦芽糖 排出了体内较多的二氧化碳。人体内二氧化碳浓度最高的部位是 C.胃通过收缩和蠕动使食物变为食糜 A.肺泡周围的毛细血管 B.肺泡 D.胆汁将大的脂肪滴乳化成小的脂肪微粒 C.组织细胞 D.心脏 5.消化酶片是一种助消化药,每片含脂肪酶3.3mg,蛋白酶10mg。该药品与下列哪种 11.众所周知,如果没有食物,人仍可以存活几周;如果没有空气,人可能连几分钟都 消化液的作用最相近 无法生存。人进行呼吸时,呼出的气体和吸入的气体相比,其变化是 A.唾液B.胃液C.胆汁D.胰液 ①温度升高②水分增加③氧气含量增加④氮气含量减少⑤二氧化碳含量增加。 A.①②④B.③④⑤C.①②⑤D.②③⑥ 七年级生物试题(第1页,共8页) 七年级生物试题(第2页,共8页) 非选择题部分共50分 (1)图一所示心脏壁主要由 组织构成,其中[ 壁最厚 填空题(6个小题,每空1分,共50分) (2)图一中A与B之间有 D与②之间有 这样就保证血液只能 26.(8分)下图一和图二是人体消化系统模式图,图三为三大营养物质在消化道中的 按一定的方向流动,就是从心房流向心室,从心室流向 而不能倒流 消化顺序过程图(其中①~⑤表示消化液,“X、Y、Z”表示消化的最终产物),请据 (3)若图二中的⑥表示的是肺部毛细血管,则血管⑤中流的是 血,血管⑦ 图回答问题 中的血液最终汇集到图一的血管[] (4)当血液流经肾脏时,⑤和⑦内都流动脉血,[创]所代表的结构是 28.(8分)严重新冠肺炎患者的治疗,可以通过使用ECM0(人工肺)改善新冠肺炎患 者血氧从而使患者获得生机。图一为呼吸系统模式图,图二为EC0工作原理示意图 图三表示呼吸过程肺内气压变化,请分析回答 血言A 血宫 图 图二 对 气 ￥,绒毛 气体① 园三 图 图 (1)图一中[] 是消化和吸收的主要场所,该场所中含有的消化液有 (1)新冠肺炎是由新冠病毒引起的,写出新冠病毒通过飞沫传播进入肺的途径 (2)图三中的消化液[③是由图二中人体最大的消化腺[ 分泌的,该消化 →肺(用图一中序号和箭头表示) 液储存于[] (2)呼吸道不仅保证了气体的畅通,还对吸入的空气具有 的作用,其 3)奶、蛋、鱼、肉中的主要的营养物质是在图一中的[]被初步消化,若 中图一的[] 是气体和食物的共同通道 图三中Y表示其消化最终产物,则②表示 (3)图二血液流经人工肺后排出的气