高二语文2020-2021学年下学期苏教版选修唐宋八大家散文选读《留侯论》课件

留侯论 苏 轼 1、掌握文中的重点文言字词。 2、理解重点句子的翻译。 3、理解作者的观点及其独到新颖之处。 基础目标 * 1、理解作者“忍小忿而就大谋”的观点及其独到新颖之处。 2、分析文章以“忍”字贯串全篇，层层议论、逐步深化的说明思路。 3、体会苏轼史论汪洋恣肆、雄辩有力的特色。 情感目标 * 苏轼（ 1036 一 1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。苏轼幼年时即极为出色，深得老师赏识。21岁时，苏轼与弟弟苏辙一起随父苏洵离家进京，第二年兄弟二人都中了进士。当时的文坛领袖欧阳修读了22岁的苏轼所写的文章后说：“不觉汗出 。快哉，快哉！老夫当避路，放他出人头地也。可喜！可喜！”并预言未来文坛将属于苏轼。      作者介绍 文 艺 全 才 散文：与欧阳修并称“欧苏” 诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄” 词：与辛弃疾并称“苏辛” 书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家” 绘画：善画竹，论画主张神似 苏门四学士：秦观、黄庭坚、 张耒、 晁补之 * 张耒:lěi “汉初三杰”之一——张良： 张良，字子房，与萧何、韩信并为“汉初三杰”，是辅佐高祖刘邦得天下的最重要的谋士，为刘邦出谋划策，屡建奇功。张良本为韩人，当秦灭韩之时，曾以重金求刺客，得力士以大铁锤狙击秦始皇，事败不成，乃匿名逃亡。后楚汉相争时，张良辅佐汉高祖刘邦打败项羽，事成不居功，自请封于留，汉高祖刘邦于是封他为留侯。 《高祖本纪》：“夫运筹帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。” 解题 * “历史”和“散文”相结合的文体——史论 就宋朝散文而言，“史论散文”中的“史”，指的是历史，包含人物和事件，主要针对的是文章中的内容部分。“论”指的是散文形式中的“论体散文”。 解题 * 留侯一生事迹很多，可论者不少，作为一篇史论，不可能面面俱到，必须有重点、有所侧重地选择材料，苏轼则是紧紧围绕题旨——“忍”。作者在留侯一生丰富的材料中，只选取了两件最能体现留侯能“忍”的典型材料，一是圯上老人授书教“忍”，一是留侯佐高祖定天下并教之以“忍”。前者是留侯之“忍”的来源，即“得忍”，后者是留侯之“