押新高考卷18—20题 语言运用Ⅰ-备战2021年高考语文临考题号押题（山东海南）

押新高考（山东海南）第18—20题 语言运用Ⅰ 新高考背景下的语言运用这几年可以说是风生水起，精彩纷呈。尤其是语言运用Ⅰ，命题形式新，考点覆盖全。由以前的单一考点考查演变为语段式综合考查，由纯选择题考查演变为选择加简答考查。考点覆盖了标点、词语辨析、语病修改、表达连贯、句式变换等等各个方面。由于考查灵活多样，考生十分比较严重，应予以足够重视。 考点一：修改病句 一、病句修改的原则 1．真实性原则 要尽量保持句子的原意，千万不要违背原意，另起炉灶。 2．针对性原则 要针对病句的实际情况作修改。也就是说，哪儿有毛病，就改哪儿；是什么毛病，就用什么方法。 3．经济性原则 所谓经济性原则就是要“多就少改”，如调整语序可以的尽量不增删；改一处可以的就不要改两处等。 4．瞻前顾后原则 因为高考修改病句这一项不是给一个孤立的句子让我们修改，通常是给一段文字，特别是给一段应用文，让我们修改其中的语病，因此必须瞻前顾后，统揽全局，否则修改就会不合要求。 二、病句修改的方法 修改病句的方法多种多样，归纳起来有以下四种： 1．增补。对成分残缺的病句用增补法，缺什么成分就补什么成分。 2．删除。对成分“赘余”的病句用删除法删去多余的，对自相矛盾的逻辑病句，依据实际情况删除矛盾的一方。 3．调换。对搭配不当的病句，用此法调换词语；对语序不当的病句，用此法调换词语的位置；对前后失却照应的病句，用此法作调整，以使前后照应。 4．精简。对句式杂糅、结构混乱的病句，用此法作精简，以使语句表达方式具有单一性，能用多种方法改的，选用最简便的一种。 考点二：句式变换 一、长短句互换 长句与短句是相对的，并没有截然的界限。一般情况下，修饰语较长、结构复杂的句子就是长句；反之，就是短句。 长句 短句 A—1：人们把一块刻着一个首先向未知世界的黑暗和恐怖挑战并把人们引向了新的自由的先驱者的名字的石头放在先驱者足迹的尽头。 A—2：①一个先驱者首先向未知世界的黑暗和恐怖挑战并把人们引向了新的自由。 ②这位先驱者的名字被刻入了石头。 ③这块石头被人们放在先驱者足迹的尽头。 B—1：巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果为建立法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会所做的工作，为促成制定保护文学艺术作品著作权的国际公约—伯尔尼公约作出的杰出贡献有了更深的了解。 B—2：①巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解。 ②他在著作权保护方面作出了杰出的贡献。 ③他促成了法国文学创作者的著作权保护机构——法国文学家协会的建立。 ④他促成了保护文学艺术作品著作权的国际公约——伯尔尼公约的制定。 长句是使用词语多、形体长、结构复杂的单句，它只有一套句子成分，如“A—1”的主干是“人们把石头放在尽头”，“B—1”的主干是“巴黎之行让我对法国作家和诗人维克多·雨果有了更深的了解”，其他都是它们的修饰语。 长句的特点：表意严密，内容丰富，精确细致。 短句是使用词语少、形体短、结构简单的单句，如“A—2”含有3个句子，“B—2”含有4个句子，每个句子相比于“A—1”“B—1”都较短。这些短句组合起来表达的内容与左栏一个长句所表达的内容相同。 短句的特点：表意灵活，简洁明快，节奏感强。 （一）长句变短句 长句变短句绝不是把一个长句子随意切割成几个短句这样简单，它是有严格的操作步骤的。 第一步，找准主干句。“主干句”是指重要的、中心的句子，不简单等同于“句子主干”，它可以包含部分修饰语。找到主干句后，把它暂放一边。之所以“暂放一边”，一是因为这个句子的位置待定——或放在段首，或放在段尾，一般不在中间；二是因为这个句子在整理成段时或需要“增删词语”。找准主干句就等于完成了长句变短句的三分之二。 第二步，抽出修饰语独立成句。把长句的修饰语分别抽出，写成若干个完整的短句。并列型的修饰语可采用并列关系抽取，包含型的修饰语要根据逻辑关系整理出几个句子。 第三步，整合成连贯的语段。长句变成短句后，这些短句必须构成一个连贯的语段，而不是互不相干的几个独立句子，所以在操作时不要被题目中给出的序号、标点迷惑。所谓整合，就是通过合理排序、使用衔接词（借代词和关联词）、增删词语等手段把前两步分析出的短句整理成一段连贯的话。 （二）短句变长句 首先，确定长句的主干，分析所给的几个短句中共同陈述的对象，定为长句的主语，然后再依次确定谓语和宾语。其次，组合附加成分，将短句中的其余内容合理转化为长句的定语、状语或补语。再次，复查验证排序，检查变换后的句子的主干成分、附加成分、并列成分等的语序是否恰当。 二、句子重组 句子重组就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。句子重组题型，多是改变句子的开头或改变陈述对象，让考生在不改变句子原意的情况下