五年级科学下册课件-2撬棍的学问 - 冀人版（共12张PPT）

2撬棍的学问 怎样使杠杆保持平衡 冀人版科学五年级下册 实验探究： 1.分别在杠杆尺左右两侧刻度3处放上钩码，如何放置钩码数量才能使杠杆尺保持平衡。 2.分别在杠杆尺左右两侧各放置3个钩码，那么放在哪个刻度才能使杠杆尺保持平衡。 3.将实验结果记录在书中表格。 活动一： 阻力点 动力点 阻力点到支点的距离（格） 钩码（个） 动力点到支点的距离（格） 钩码（个） 方法1 3 3 方法2 3 3 方法3 3 3 方法4 3 3 方法5 3 3 方法6 3 3 方法7 3 3 方法8 3 3 1 1 2 2 4 4 5 5 1 1 3 3 8 8 10 10 小结： 刻度相同，钩码数量相同，杠杆平衡。 钩码数量相同，刻度相同，杠杆平衡。 （对称平衡） 如果刻度不同或钩码数量不同，那么怎样才能使杠杆保持平衡呢？ 实验探究： 1.在杠杆尺左侧刻度4处放上3个钩码，在右侧刻度3处如何放置钩码数量才能使杠杆尺保持平衡。 2.在杠杆尺左侧刻度1处放置6个钩码，那么在右侧刻度2处？3处？放置多少钩码才能使杠杆尺保持平衡。 3.将实验结果记录在书中表格。 活动二 阻力点 动力点 阻力点到支点的距离（格） 钩码（个） 动力点到支点的距离（格） 钩码（个） 方法1 3 4 4 ？ 方法2 1 6 2 ？ 方法3 1 6 3 ？ 方法4 方法5 方法6 方法7 方法8 观察表格，你发现规律了吗？ 左侧刻度 钩码数量 = 右侧刻度 钩码数量 阻碍点到支点的距离 钩码数量=动力点到支点的距离 钩码数量 阻力点 支点 动力点 支点 动力点 阻力点 支点 动力点 阻力点 不省力也不省距离 省力不省距离 不省力省距离 杠杆的分类以及在生活中的应用 思维拓展：杠杆的外形只能是一根棍子吗？ 杠杆的外形是可以变化的，并不都是一根棍，凡是有支点，阻力点，动力点，工作时动力点与阻力点围绕支点转动的装置都是利用了杠杆原理。 同学们，我们来谈下收获吧！ 课后作业： 1、阅读课本8页科学在线，了解天平以及使用步骤。 2、课下让我们动手做一架自己的简易天平吧。 $