第22课 活动课：中国传统节日的起源 -2020-2021学年七年级历史与社会下册同步精品课堂（部编版）

中国传统节日 的起源 学习目标： 知识与能力： 1.了解春节、清明节、端午节等传统节日的起源和演变，知道中国传统节日的习俗，提高文化素养。 2.采取小组合作和自主探究的方式，提高整理、分析资料的能力，提高沟通和表达的能力。 过程与方法： 1.课前收集整理：在教师的指导下，学生成立研究学习小组，确定研究课题，通过多种途径查阅资料。 2.课中展示探究：学生展示收集整理的成果；教师引导学生分析了解相应的历史，感受传统节日承载的文化内涵。 3.课后拓展提升：课后教师通过活动点评，学生进一步了解节日文化。 情感态度与价值观： 1. 从传统节日中理解中华民族的道德观和价值观，增强民族自豪感； 2.通过“洋节”和“土节”的比较，学会正确对待传统文化和外来文化，倡导健康的过节方式； 3.通过合作探究，体验合作学习，探究学习的快乐和成就感，培养合作精神。 竹约也，约，缠束也。以竹节引申出节制、管束的意思。 节日，自我节制、管束、停顿的日子。 节 七夕节 劳动节 中秋节 清明节 建军节 春节 圣诞节 国庆节 端午节 元旦 大家一起 找一找 春节传说 Year Legends 春节的起源 传统名称为新年、大年、新岁古时春节曾专指节气中的立春后来改为农历正月初一开始为新年 是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日 。 尧舜禹时期 春节由冬季的拜祭活动而来 西汉时期 汉武帝太初元年始，以夏年（农历）正月初一首” 年节古称“元旦” 民国时期 1911年辛亥革命以后，开始采用公历（阳历）计年，遂称公历1月1日为“元旦”，称农历正月初一为“春节” ， 置办年货是寻常百姓家不可或缺的头等大事。包括吃的、穿的、戴的、用的、耍的、供的、送的（拜年）礼物、干的、鲜的、生的、熟的，统统谓之为“年货”，而把采购年货的过程称之为“办年货。” 办 年 货 New Year's shopping 扫 尘 中国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网。 贴 年 画 贴 春 联 Festival activities 贴春联的习俗，大 约始于一千多年前的后 蜀时