2021年河南省周口市沈丘县九年级二模语文试题（扫描版有答案）

语文答案 第 1页（共 3页） 2021 年河南省中考仿真模拟考试（二） 语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（共 28 分） 1. A （2分） 2. A （2分） 3. (1) 万钟则不辩礼仪而受之，万钟于我何加焉 (2) 兔从狗窦入，雉从梁上飞。 (3) 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家 （共 8分） 4.（共 4分） （1）示例一:《傅雷家书》中的傅雷，用自身经历和人生经验现身说法，教导儿子要谦虚严 谨、礼仪得体、有国家和民族的荣辱感，做“德艺兼备，人格卓越的艺术家”；对儿子的 生活进行了有益的引导，如劳逸结合、正确理财、正确处理恋爱婚姻等问题；像良师益 友一样提出意见和建议。傅聪成长为忠于艺术的人，没有辜负父亲对他的爱与期望。 示例二：《五猖会》中的父亲是一个落后、保守、扼杀孩子天性的旧式教育的实践者， 童年的鲁迅兴致勃勃地准备看《赛神会》，父亲却要求他去背书，而他失望郁闷之极， 最终背书成功，得以去看五猖会。父亲教育孩子不近人情，他利用孩子爱玩的天性，来 强迫孩子背书，使孩子留下心理阴影，反映了旧时代封建家长制对儿童天性的压制和摧 残的现实。 （2）示例一：我认为苦难能锻炼一个人。保尔・柯察金在全身瘫痪、双目失明的情况下， 却不碌碌无为，历时三载，克服种种困难进行顽强地写作，在病床上完成了著作——《暴 风雨所诞生的》。他用钢铁般的意志诠释了生命的意义，成为家喻户晓的英雄人物。 示例二：我认为苦难能毁灭一个人，骆驼祥子原本是一个憨厚老实、自尊好强、吃苦 耐劳的车夫，在买车的希望一次次破灭后，又经历了小福子自杀的打击，他变成了麻 木狡猾、好占便宜、自甘堕落的“行尸走肉”。 5.（4分） （1）把“即使”改为“不但”。（2分） （2）他们所要创造的是真善美的活人。（2分） 6．（共 8分） （1）新冠疫苗全民免费接种，我国新冠疫苗研发世界领先，并实现安全性、有效性、可及 性、可负担性统一。 （4分） （2） （4分） 倡议书 亲爱的同学们： 近来新冠肺炎又想肆虐，为了大家的健康，我提出以下倡议： 一、戴好口罩，尽量减少不必要的外出。 语文答案 第 2页（共 3页） 二、勤洗手，少聚集。 三、和人交往时注意保持一米的距离。 四、如果出现发热、咳嗽等症状，要马上就医。 在这里，我呼吁大家做好防疫措施，不要掉以轻心。保护好自己就等于保护了别人。老 师们、同学们，我们要共同创建平安、健康的校园环境，让每个同学都能安心、快乐地学习! x x x x年 x月 x日 二、现代文阅读（共 28 分） 7. A D （4分） 【解析】A 项中“不受时间和空间的限制，直接客观地展现了故事情节”是第三人称的作 用。第一人称的作用是增加了文章的真实感，便于直接抒情，表达主题，显得更加亲切自然， 故 A 项表述有误。D项中“ ‘这’指的是在若干年后回首时，忍不住特别佩服的那个了不起的 自已”表述不完整，联系第⑪段可知，文章第⑫段中的“这”，指的是在高考的过程中为了到达 目的地所流过的汗、走过的路、看过的风景；是你每次想放弃时对自己说“再坚持一会儿，就 一会儿”的执着；是你在若干年后回首时忍不住特别佩服的那个了不起的自己。 故选 A、D两项。 8. （4分） （1）承上启下 （2）照应标题 （3）深化“没有一场考试可以决定你的未来”的主旨，点明中心 （4）单独成段，引起读者的注意 【解析】首先，明确第⑤段属于中间段落，其次，了解中间段的一般作用。中间段一般 在结构上有承上启下、照应标题和前文、推动故事情节发展的作用；在内容上，起概括文章 内容、表达情感、深化主旨、点明中心的作用。然后结合文章内容具体分析，文章第⑤段的 内容是“没有一场考试可以决定你的未来”。首先，在结构上承接了上文中的班主任安慰“我” 的内容，引起了下文“我”怀揣着这句话默默前行的内容；同时照应了文章的标题，即“没有一 场考试可以决定你的未来”。其次，在内容上，点明了“没有一场考试可以决定你的未来”的中 心，凸显了文章主旨。 9.（4分） 文章选材真实、具体，具有代表性，有真情实感。作者选取自己小升初考试、中考、高 考三大战役”或成功或失败的亲身经历，以及一些身边发生的真实的事例，使得文章具有感染 力，更有利地凸显出“没有一场考试可以决定你的未来”这一主旨。 10.（4分） 示例：中考失利的“我”能够在高中阶段默默地前进着、挣扎着，并且愈挫愈勇。其实人 生在世，逆境挫败在所难免，要有勇气面对，不气馁不放弃。《名人传》中的贝多芬不幸耳 聋却仍然保持着高昂的斗争精神、巨大