2020-2021学年岳麓版选修3 第四单元 第16课 处于战争边缘的世界学案

教学设计 第16课 处于战争边缘的世界 【明确课标 有的放矢】 通过美苏争霸和激烈的军备竞赛， 更深入的了解“冷战” 局面的特点。  【自主学习 初探问题】 问题一： 赫鲁晓夫时期，美、苏关系关系出现了怎样的新变化？产生这些变化的原因是什么？ （提示：变化：美苏呈现出缓和与对抗并存的态势。 原因：1、两国最高领导阶层的变动 2、随着苏联经济的恢复和发展以及空间技术的进步，希望与美国平起平坐） 问题二： 战争边缘的表现有哪些？ （提示：1、第二次柏林危机 2、核军备竞赛 3、古巴导弹危机） 【小组合作 展示交流】 第一小组展示 简述第二次柏林危机始末，帮助同学清晰了解第二次柏林危机 第二小组展示： 归纳美苏核军备竞赛情况 激烈的核军备竞赛 ： 1、1945年，美成为世界上第一个拥有核武器的国家 1949年，苏联成功爆炸第一课原子弹，打破美的核垄断 2、新一轮竞争围绕核武器的研制和运载工具进行 3、60年代美、苏围绕核武器数量展开竞争，到70年代大体形成均势 第三小组展示： 1962年古巴导弹危机视屏 【合作互助 深度思考】 思考一： 核战争到底有怎样的危害？ 首先，核武器直接攻击的地区，方圆几公里内的人员死亡 其次，造成长时间大范围核污染 （人体致残、不育、 怪胎） 最后也是最重要的一点，大规模核战争会致使地面上的大量尘埃上升到大气层中，遮蔽阳光，引起“核冬天”，时间可能长达几个月到几年，地球上95%的植物因缺乏阳光而死亡，生物链中断，人类也大量死亡，幸运的话，还会有少数人存活下来，在一片废墟中重建文明，如果情况严重，人类会就此灭亡。 思考二： 古巴导弹危机为什么能得到控制,而没有引爆战争? （1）美苏对核战争存有共同的恐惧心理。 （2）核均势使对立双方都顾虑重重。 （3）苏联在面临强大威胁的情况下决定退却。肯尼迪在他上任后的三年中，建立了人类有史以来最强大的军事力量。提供了一个可发挥“从最大规模的威慑力量到最微妙的影响”的多方面作用的武器库。 （4）当时的国际氛围对苏联也十分不利。苏联的国家安全利益在古巴没有直接牵连，因此，苏联在古巴部署导弹一事，找不到能够自圆其说的正确理由，也就无法获得普遍同情和支