五年级下册心理健康课件-第三十五课 男生女生对对话｜北师大版 （15张PPT）

心理健康教育 同课异构教研课 目录 点击添加标题 点击添加标题 点击添加标题 点击添加标题 生活中： 教室里： 男生女生对对话 华师附小恒大南海学校 心理健康同课异构教研课 故事角：同桌的你 换座位时，女生小文和男生小武被安排坐到了一起。两个人时常因为界限等事吵架，有时候小武会跟小文开一些玩笑或小恶作剧，小文则表现得非常“凶”。 周末回到家，小文向爸爸抱怨起小武： “爸，我不想和小武同桌了。” “怎么啦？小武不是你们班数学竞赛的第一名吗？你数学不好，刚好可以向他请教啊。” “你不知道他有多讨厌呢？他又调皮又粗鲁，桌上总是乱糟糟的，而且作业潦草，我才不要和他同桌呢！” 为什么相处如此困难？ 角色思考： 男生女生有哪些不同的优势？ 男生女生随着年龄的增长，会出现明显的性别差异,当我们不能合理地看待这些差异时，隔阂就产生了。 如果你是小文的父母，你会同意小文的请求吗？（请说明原因） 小文和小武做同桌会有什么益处？ 如：勇敢&鲁莽 活泼&调皮 情感细腻&小气 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 比一比，说一说： 下列词语可表示男生的优点？哪些可表示女生的优点？ 硬朗 文静 坚强 温柔 勇敢 坚韧 细腻 爽快 胆大 细心 高大 力气大 粗犷奔放 乐于助人 善解人意 富有责任感 富有同情心 故事续演： 随着时间的流逝，小文渐渐觉得，小武身上并不是没有优点。有时候，是小文需要小武的帮助，有时候，是平时免不了的交流…… 但是，这种需要交流的感觉让他们觉得更不自在了…… 小文和小武该怎么做？请在以下情景中帮助他们。 小剧场 （小组讨论1分钟） 请男生女生合作表演： 尽量表达出你的观察、感受、需求或请求。 可以用“我看到···”、“我感觉···”、“你能···吗？”、“不如···吧” 等这类句式。 小剧场 A 大扫除时，小文要擦风扇，小武看到后······ B 数学作业不会写，小文想要请教小武······ C 小文美术很好，小武想要称赞她······ D 小武这次单元测试考砸了，小文想要安慰他······ 比比谁最自然又大方 “我看到···”、“我感觉···”、 “你能···吗？”、“不如···吧” 同桌讨论 和异性和平又快乐地相处，秘诀有哪些？ 男女生相处秘诀 广交友 互相帮助 平常心 互相尊重 求 同 存 异 小结： 正常的男女同学交往使我们赢得更多朋友，人际关系也更完善，使我们更自信和自爱！ 课后练习： 记录你身边异性同学的值得你欣赏和学习的地方。 希望你能够发现更多的美好！ $