一年级下册音乐教案- 第三课 做做敲敲｜湘艺版

课题 做做敲敲 教学时间 第一课时 教材分析 本课是一节引导学生进行探索、体验、创造和表现的音乐课，本课内容包括认识两种常见的打击乐器，学会演奏歌曲《闪烁的小星》。在用打击乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏时，体验探索创造与集体合作的乐趣。 学情分析 1、上学期学生接触过碰铃、沙锤这两种打击乐器，部分学生能够认识和分辨这两种打击乐器的外形及音色，并能正确演奏。 2、学生在上学期学过的歌曲《爷爷、爸爸和我》中认识了二分节奏“X—”和四分节奏“X X”，在“打掌掌”游戏中学会四二拍节拍打法。 教学目标 1、认识碰铃与沙锤，能够区分它们的基本音色，掌握正确的演奏方法，并能看图谱准确敲击。 2、能运用打击乐器或自制乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏，并进行简单的器乐合奏。 教学重难点 项目 内 容 解决方法及策略 重点 小组合作用打击乐器为歌曲伴奏。 将难点教学融入兴趣中，与学生在反复运用打击乐器为歌曲伴奏 ,师生互动既提高了学习兴趣,又在不知不觉中解决了难点。 难点 1.学生在合作中能否养成使用打击乐器的良好习惯。 2.学生能看图谱合作为歌曲伴奏。 导学流程： 师生礼仪 组织教学 师生问好，组织教学，谈话，师生兴趣引导，激励学生音乐游戏闯关。 基础训练 强化技能 第一关：我会拍 我会读 我会唱 1、节奏练习： 2/4 X— | X — | X —| X— || 2/4X X | X X | X X| X 0|| 2、模唱训练：(1)用二分节奏模拟小猫的叫声； (2)用四分节奏模拟青蛙的叫声。 互动探究 体验音乐 学习音乐 表现音乐 第二关:我会唱 唱得好 一、学唱歌曲。 1.聆听歌曲《闪烁的小星》，让学生欣赏。 （1）师问：听过这首歌曲吗？听歌曲你的心情是什么样的？（生略）这是一首法国儿歌《闪烁的小星》，我们一起来唱一唱这首歌吧。 2.学生先借助柯达伊手势视唱歌谱，再齐唱歌曲，教师用钢琴伴奏。（如果大部分学生不会唱，则先由教师范唱，再让学生学唱。） 3．指导学生用轻巧、干净的声音有表情地演唱歌曲。 4.教师小结评价，引出打击乐器碰铃和沙锤。 第三关：我会奏 奏得好 二、认识碰铃和沙锤。 1．教师出示碰铃和沙锤。 2．教师敲击碰铃和沙锤，学生认真观察教师正确的演奏姿势和方法。 3．用