精品解析:新疆伊犁州新源县二中2019-2020学年高二下学期期末生物试题

2021-05-01
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2020-2021
地区(省份) 新疆维吾尔自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.08 MB
发布时间 2021-05-01
更新时间 2026-01-12
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-05-01
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来源 学科网

内容正文:

新源二中2019-2020学年第二学期高二年级期末测试 生物试卷 一、单选题 1. 在下列物质或过程中,一般不会在人体内环境中出现的是( ) ①血红蛋白 ②葡萄糖 ③解旋酶 ④二氧化碳 ⑤唾液淀粉酶 ⑥甲状腺激素 ⑦乙酰胆碱 ⑧尿素 ⑨胰岛素 A. ②③④⑥ B. ①③⑤ C. ①③⑤⑦ D. ③⑤⑥⑧⑨ 2. 人体细胞浸润在组织液中,可与组织液进行物质交换。下列有关组织液的叙述,错误的是( ) A. 组织液大部分进入血浆,少部分被毛细淋巴管吸收 B. 组织液的O2浓度高于血浆的O2浓度,CO2的浓度则相反 C. 新型冠状病毒不能在组织液中增殖 D. 若饮水量增多,可能会引起组织液的渗透压下降 3. 下列因素中,可能引起人体组织水肿的是 ①毛细血管壁破损 ②长期蛋白质营养不足 ③淋巴管阻塞 ④花粉等过敏,引起毛细血管的通透性增加 ⑤肾炎导致血浆蛋白丢失 ⑥喝水过多 A. ①②③④ B. ①③⑤⑥ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤ 4. 如图为神经调节中两个重要结构模式图,下列选项中错误的是( ) A. 甲图中③内的物质为神经递质,它可以和⑥上的特异性受体结合 B. 图甲中神经递质通过⑤的方式为扩散 C. 图乙中b受损的情况下,刺激a仍有感觉,但是肌肉不能收缩 D. 图乙中的X所示神经纤维为传入神经 5. 下列有关人体内血糖平衡调节的叙述中,错误的是( ) A. 正常人的血糖含量一般维持在0.8g/L~1.2 g/L B. 胰高血糖素能够降低血糖浓度 C. 血糖的主要来源是食物中糖类的消化、吸收 D. 血糖的主要去向是氧化分解,供给能量 6. 人体细胞外液渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、产生渴感的部位分别位于 A. 下丘脑、下丘脑、下丘脑 B. 下丘脑、大脑皮层、大脑皮层 C. 大脑皮层、下丘脑、下丘脑 D. 下丘脑、下丘脑、大脑皮层 7. 当人所处的环境温度从25 ℃降至5 ℃,耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为( ) A. 减少、减少、增加、不变 B. 增加、增加、减少、不变 C. 增加、减少、增加、不变 D. 增加、增加、减少、降低 8. 已知垂体由腺垂体和神经垂体两部分组成,分别参与不同的稳态调节过程(如下图),下列有关叙述错误的是 A. ①②过程体现了性激素分泌的分级调节 B. ③过程说明性激素的分泌存在反馈调节机制 C. 尿量减少过程的调节方式是神经一体液调节 D. 引起抗利尿激素分泌增多的内环境变化是细胞外液渗透压降低 9. 下列有关人体免疫的叙述正确的是(  ) ①溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线 ②抗原都是外来异物 ③人体分泌的乳汁中含有某些抗体 ④吞噬细胞可参与特异性免疫 ⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞 ⑥HIV主要攻击人体的T细胞,引起自身免疫病 ⑦对移植器官的排斥是通过细胞免疫进行的 A. ①④⑤⑦ B. ①②③⑦ C. ③④⑤⑦ D. ②③⑥⑦ 10. 今春,一场新型冠状病毒肺炎疫情突如其来。由于病毒传染性强,传播速度快,迅速在全国各地蔓延,造成了极大的危害,影响了14亿人的生活。新型冠状病毒侵入人体后,人体的免疫过程如下图所示。下列相关叙述正确的是( ) A. 细胞①为T细胞 B. 细胞④为记忆细胞 C. 细胞②可分裂分化形成细胞③ D. 图中的“某物质”为抗体 11. 如图是某神经纤维动作电位的模式图,下列叙述正确的是 A. K+的大量内流是神经纤维形成静息电位的主要原因 B. bc段Na+大量内流,需要载体蛋白的协助,并消耗能量 C. cd段Na+通道多处于关闭状态,K+通道多处于开放状态 D. 动作电位大小随有效刺激的增强而不断加大 12. 如下图所示,a、b、c为对胚芽鞘做不同处理实验,d为一植株被纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照。下列对实验结果的描述,正确的是( ) A. b向光弯曲生长,c直立生长 B. a直立生长,b、c向光弯曲生长 C. 图d中如果固定植株,旋转纸盒,一段时间后,植株向左弯曲生长 D. 图d中如果将纸盒和植株一起旋转,则植株向纸盒开口方向弯曲生长 13. 下图表示生长素浓度对离体根、芽和茎生长的影响。从图中不能得到的结论是( ) A. M、N、P三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 B. Q点对应的生长素浓度能促进芽、茎的生长,而对根是抑制生长 C. 三种器官对生长素的敏感程度依次是茎>芽>根 D. 同一生长素浓度对不同器官的作用效果不同 14. 为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响,某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h,然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中,同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照,在23℃

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