三年级下册音乐教案第一单元 欣赏 森林与小鸟｜人教版

欣赏《森林与小鸟》教学设计 教 学 内 容 欣赏《森林与小鸟》（三年级下册） 教 学 目 标 通过欣赏,让学生认识到热爱地球,热爱动物对我们人类的重要,爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起。 教 学 重 点 通过欣赏《森林与小鸟》，掌握乐曲的情绪，模唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落。 教 学 难 点 模唱乐曲的主题并能区分乐曲的段落。 教 具准 备 电子琴、多媒体课件、图片及音视频资料 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 资源（媒体）运用 及设计意图 一、组织教学，导入新课 1、师：今天老师带你们去森林做客，小鸟们要开森林大会！我们去参加，好不好？ 2、师开始语言引导-----“在去的路上，我们听到（小鸟快乐的叫声），森林的早晨是那么（优美、宁静）。（小鸟）醒来了（它们唧唧喳喳像是迎接即将到来的黎明）”。 3、师：小鸟真高兴，我们呼吸了新鲜空气，感染了它们的喜悦，我们和小鸟一起跳舞迎接黎明。 1、学生回答：好。 2、学生做出小鸟飞的动作。 1、播放第一部分乐曲。 【设计意图】：吸引学生注意力，把兴趣马上调动起来。 2、播放小鸟快乐的叫声。 【设计意图】： 播放这一段音乐的时候，老师用柔和的声音，轻轻地朗诵，引导学生们感受大自然的美好和宁静。 3、再播放第一部分乐曲。 【设计意图】：这部分的目的是让学生通过多听感受大自然的美。 二、新课设计 1、情景导入：播放课件（一阵狂风，森林被砍伐，河流被污染，垃圾到处都是·······）鸟在哭诉：谁把我们的家毁了，我没家住，没水喝，我的兄弟姐妹死的伤的，呜呜·····我的家变了一个垃圾场。 2、师：这是怎么回事？ 3、师：同学说的都是对的，那现在我们应该怎么办呢？ 4、师：（边说边放关于地球的图片）地球是我们的妈妈，也是动物的妈妈，我们应该好好爱护她，对吗？现在我们来帮助小鸟也是帮助我们自己重建没好的家园，好吗？ 1、这时候和刚才第一段音乐有截然不同的音乐与视觉效果，破坏的环境冲击着学生们的视线和心灵，起了一个鲜明的对比，让学生们知道破坏环境的是人类自己。 2、让学生们说一说。 3、学生自由说。 4、学生动手，布置已准备好的道具，森林，河流，草地，花园，蓝天，白云，太阳等等各种手工