五年级下册心理健康教案-第二十三课 合作求成功｜北师大版

合作求成功 [设计理念] 21世纪的成功者将是全面发展、富有开拓精神、善于与他人合作共处的人。学会合作是小学生未来适应社会，立足社会不可缺少的重要因素,也是教师建设一个良好班集体的必备因素。而在当今社会，随着独生子女家庭的增多，孩子愈来愈成为家庭的核心，使得小学生在家庭、学校生活等多层面中表现出不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养小学生的合作意识，合作精神和合作能力让孩子们体会到人与人之间合作的快乐，共享成功的喜悦是非常有必要的。 【活动目标】 1、通过活动，学生认识到合作的意义，培养初步的合作意识。 2、学生在合作交流过程中训练合作技巧，培养合作能力。 3、通过活动后的讨论，增强对合作精神的提升和感受其重要性，了解友好合作的重要性和必要性，体验团结合作带来的快乐情感，增强合作意识。 活动重、难点： 在活动中，体会与人合作的重要性，形成初步的合作能力。 活动准备：录像 七巧板 情景剧 (或视频） 音乐《众人划桨开大船》 七色花板书 七色分组标识及徽章 活动形式：游戏、情景再现、讨论交流、 活动时间：40分钟 课前播放《众人划桨开大船》 活动过程： 1、 暖身：观看视频，了解合作 1.出示课堂约定： 尊重 倾听 参与 分享 思考 2.看视频 提问：动物们面对危险是如何保护自己的？（合作 团结 ） 小结：看来在我们平常的生活、学习中，有些事光靠个人是不行的，只有大家互相合作，才能更好地战胜困难,走向成功。 接下来，就让我们在合作中求成功。师板书：合作求成功 设计意图：通过有趣的动物合作视频，激起孩子们的兴趣，初步了解合作并以此活跃课堂气氛，切入主题。 2、 游戏进行时：体验合作 游戏1 《七巧板 拼一拼》 师：那么，我们该怎么和别人合作呢？你会与人合作吗？别急，咱们现场来试试！ 出示游戏规则： · 小组合作在规定时间内记住七巧板图形并用所给材料拼出与示范图形一致的图案（马）即为成功。 · 游戏开始方能拿出材料，时间到停止，游戏结束。请每组组长上台展示小组完成的作品。（分大组齐读） 1.讨论合作方法 2.通过提问了解合作的重要因素——目标一致，是否达成。 3.准备游戏。提示：你们有20秒时间合作来记住这个图行，当屏幕上的图片消失时请开始游戏。 4.开始游戏（提示还有最后半分钟来完成手上的拼图） 5.展示 各小组组长上台展示 6.结果汇报 掌声送给成功的小组 7.交流 成功的秘诀（合作利用颜色、图形、部分等方法分工记住图像） 8.分享 师小结：看来合作并不是那么容易的，我们除了要做到到目标一致，然后要讲究技巧，分工明确才行。 板书：目标一致 讲究技巧 分工明确（可请学生贴） 游戏2 节奏对对碰 游戏规则： 1、两组同学看老师手势分别打出不同节奏，进行一个大合奏，感受合作带来的力与美。 一：x-- x— 二：x x x x 三：0 xx 0 xx 1.在刚才游戏中，随着小组加入越多，我们的节奏变得更丰富了，音效变得（更美了）。那么，我们是怎么办到的呢？如果有人在合作这个过程中配合的不是那么好，结果会如何？ 2.生讨论交流 师总结板书： 配合默契 看来，要想合作成功除了做到目标一致，讲究技巧，分工明确 我们还要做到配合默契哦。 设计意图：通过七巧板拼一拼及节奏对对碰游戏，孩子们了解到合作的不易，及合作需要做到：目标一致、 讲究技巧 、分工明确 、配合默契。同时也训练孩子们的合作技巧，增强合作意识，体验合作带来的快乐情感。 3、 回归现实：学生说说合作 情景剧：《大扫除》矛盾 师：其实，在我们日常生活中有好多事情是需要合作完成的，想不想看一看呢？下面我们来看一个情景剧《大扫除》（现场表演或录像） 师：今天，学校布置每班做好大扫除，瞧，五（2）班的同学忙开了。 情景剧一、《大扫除》矛盾（内容附后） 1、师：他们发生了什么事？这样有利于大扫除吗？那我们应该怎样来平息这一场风波，让大家很好地完成这次大扫除？请各小组相互讨论，组长进行记录，呆会来给他们出出主意。 2、学生各抒己见（互相谦让、互相理解、相互沟通、合理分工、相互支持、互相帮助、互相尊重、相互支持、听从指挥、为对方想想、退一步海阔天空，大家分工合作，根据自己的特长来做事） 师：接受了同学们的建议后，他们会怎么做呢？ 情景剧二、《大扫除》合作（内容附后） 听了大家的建议，五（2）班同学齐心协力，这次的大扫除完成得非常出色。得到了老师的表扬。 师小结：是啊，合作中难免会发生矛盾，但是我们只要齐心协力、互相谦让、互相理解、多为对方想想，也可以让合作有效地进行，更好地完成任务。师板贴：互相谦让 设计意图：以孩子们