第二十三课《合作创造奇迹》 教学设计-2023-2024学年心理健康五年级下册北师大版

《合作创造奇迹》心理健康课程教案 教师：邱芳玲 【设计理念】 “学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。新课标指出我们的教育目标是培养有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。有本领当中提出应当教会学生如何交往，善于沟通，具有基本的合作能力和团队精神，有担当中提出应培养学生应团结友爱，具有集体主义精神，有理想中指出应当培养学生初步树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，以上种种均需要学生树立合作意识，养成合作习惯，践行合作行为。学会合作不仅是学生进行良好的人际交往所必须的心理品质，更是团体发展性心理教育的重要内容，为步入初中快速融入集体，适应生活打下良好的基础。而目前城市学生多为独生子女，在家庭、学校生活等多层面中表现不合群，不善于与人合作的弱点。因此，培养小学生的合作意识，合作精神和合作能力非常重要。 【教学目的】 1.通过教学使学生了解合作在生活中的重要性和广泛性，初步学会与人共处中的合作，培养合作意识。 2.通过体验式活动、探究式学习以及实践类活动学会怎样与人合作。 3.体验合作的重要性和成功的喜悦，感受怎样与他人合作才能取得成功。 【教学重点】       通过活动，让学生亲身体验团结合作的力量，认识到合作的重要性，并感受到合作的快乐。 【教学难点】 　    在实践活动的过程中，如何引导学生总结分析有利于合作的行为与方法，从而提高与人合作的能力。 【教学对象】五年级下册学生 【教学准备】课件PPT、A4纸若干、乒乓球、透明玻璃盒 【教学过程】 课前热身游戏：《一指抓球》 时长：5min 一、游戏中感受合作 师：同学们，在正式上课前呢，我们一起来玩一个小游戏，注意游戏规则是一根手指抓球，不可以弯曲，不可以借助其他的手指支撑球，那现在请想要参与游戏的同学们安静举手（播放游戏背景音乐） 师：老师发现大家靠一根手指似乎很难把球抓起来，那我们接下来的两组同学试着用两根手指抓球，看你可以抓几个呢？ 师：老师发现当增加了一个手指后，抓球似乎容易多啦，那我们再尝试一下用上所有的手指去抓球呢，看看可以挑战抓到几个球。 （活动音乐停止）师：同学们通过体验这个游戏，从一根手指到两根手指到整个手去抓球的变化中，你有什么样的活动感受呢？ 教师小结：我们整个班级就像这只手一样，而每个人就像是构成手的手指，各有所长，各有所短，但是都不可或缺，只有我们齐心协力，团结一致的合作，才可以取得巨大的成功。在我们生活当中，也有许许多多的事情都是需要合作才可以完成的，小到班级清洁卫生，大到祖国建设，而你们作为祖国的花朵，未来社会主义的建设者和接班人，想要为祖国发展添砖加瓦必不可少的技能就是学会合作，接下来让我们以学会合作作为这节课的主题一起来学习学习吧。（引出主题） 二、生活中寻找合作 时长：5-8min 师：刚刚老师已经提到，生活中有很多事情都需要合作，那么你能想到哪些工作是需要合作才能完成的呢？ PPT播放不同的合作图片，班级活动、拔河比赛、两人三足、跳长绳、多人划桨、医生手术、艺术体操、抗击疫情…… 师：那么现在请你分享一个你与同学之间的合作故事，你的心情感受是什么呢？ 师小结：刚才同学们非常踊跃地分享了他们在合作中的感受和体验，原来合作真的那么的重要，不仅能够成功完成一些看似不可能的任务，还能带给我们快乐。下面就让我们继续在游戏中尝试合作，感受合作的快乐，体验合作的意义吧。 三、活动中体验合作 活动一：同心圆（小组比赛） 时长：10min 【游戏规则】 1.在A4纸上画同心圆，小组成员每人每次只能画一个圆圈。 2.每个圆圈不能重叠和交叉，否则视为违规部分的圆作废。 3.当1分钟倒计时结束时，游戏结束。 师：同学们对规则有什么疑问吗？ 【监督员职责】 组长当监督员，为了公平公正，请1、2组的监督员互换，3、4组互换，5，6组互换 1.监督小组中有没有一人一次画多个圆圈。 2.游戏结束时，监督员马上清点该组的圆圈总数，并写在卡纸上。 师：请监督员就位，活动立即开始，准备好了吗同学们，倒数321开始咯 师：活动过程中，你的心情是怎样的？怎样才可以画出更多的同心圆呢？当队友出错了，其他同学是怎么想的呢？（板书：目标一致，相互包容，相互配合，以长补短……） 师小结：通过这个同心圆活动，同学们总结出来了一个好的合作需要具备哪些条件，接下来这个活动老师希望你们在自己总结经验的基础上去把他完成的更好，有没有信心？老师是相信你们的，那我们一起来看一下活动要求 活动二：制作合作手册 时长：10-12min 要求： 1. 为手册取一个独特响亮的名字 2. 设计图标 3. 写一句关于合作的口号或者名言 4. 成员签名 师：现在计时开始，在六分钟时间里制作好手册，由组长提交上来，进行小组成果展示，注意时间截至时，就需要你们按时提交成果，要记住在规定的时间里上交作品也是学会合作非常重要的一课。 师总结过渡：看了同学们那么多的作品，大家都做的非常的棒，有些小组别出心裁，独辟蹊径，不论你们是纯手工打造写字绘画还是借助精致的贴纸等，都是很棒的，只要通过作品传达出你们小组的心思和想法就足够有意义了，下面用掌声送给最棒的你们自己吧，请继续保持合作的这份快乐和热爱，将这种合作能力从课堂上迁移到生活中其他地方去吧，可以协助老师工作，可以帮助父母工作，可以去帮助社会中更多的劳动者，为建设祖国而贡献自己的力量，因为，班级建设需要你们，学校建设需要你们，社会与祖国的发展也需要你们。老师也为你们带来了一首小诗，接下来让我们一起来朗读一下这首诗吧。 四、总结中提升合作 时长：3min 播放BGM，全部齐声朗读 《合作》 清风和风铃合作 摇曳出清脆的铃声 画笔和颜料合作 描绘出美丽的图画 琴键和琴谱合作 弹奏出和谐的乐章 手和手合作 制造出漂亮的模型 人与人合作 创造出美好的世界 师小结：正如《合作》这首小诗一样，只要人与人合作就可以创造出美好的世界，同学们要记住失败的团队没有成功者，而成功的团队可以成就每一个人，凝聚团队，聚焦目标，才会为梦想创造无限可能。（音乐停止，过渡到课程结束安排任务） 五、任务中践行合作 时长：2min 用行动填满手册 师总结：在课堂的最后呢，有个课后任务需要你们去完成，各小组的手册里有空白的地方，这个地方老师希望你们自己小组制定一个合作任务，由小组共同完成后补充相应的内容，下周四之前提交上来，这节课老师希望你们已经感受到了合作的快乐以及懂得了如何和成员一起合作，很期待你们下次提交上来的成果哦，加油吧。 学科网（北京）股份有限公司 $$