模块一 专题一 第1讲 中国早期政治制度的特点（课件PPT）-2022高考历史一轮复习【优化指导】高中总复习·第1轮（人民版全国通用）

模块一 政治文明历程 专题一 古代中国的政治制度 第1讲　中国早期政治制度的特点 CONTENT 目录 02 必备知识 积累 01 核心价值 引领 03 学科素养 提升 04 关键能力 强化 返回导航 专题一 古代中国的政治制度 第1轮　历史（人民版） 3642.doc 时空坐标 返回导航 专题一 古代中国的政治制度 第1轮　历史（人民版） 主题线索 主题一 夏商周时期是中华民族早期政治文明的形成阶段 早期国家政治制度受宗族血缘关系的影响明显，尤其是西周时期，周王利用宗法制和分封制相结合的手段确定了一套严密的控制体系；春秋战国时期，随着诸侯割据混战，分封制逐渐走向崩溃。 返回导航 专题一 古代中国的政治制度 第1轮　历史（人民版） 主题线索 主题二 秦汉至明清时期是中华民族政治文明的发展阶段 (线索1)　君主专制：秦始皇创立中央集权制度，摆脱了血缘政治模式，走向官僚政治集权统治。秦汉至明清，中央由三公九卿到三省六部再到中书省、枢密院并重，直至明初废除丞相，后来设立内阁、军机处，体现了皇权不断加强、相权不断削弱直至废除的趋势。 返回导航 专题一 古代中国的政治制度 第1轮　历史（人民版） 主题线索 主题二 (线索2)　中央集权：中央与地方矛盾的发展，促使秦汉至明清统治者采取措施调整地方机构。从郡县制、郡国并行制、行省制再到权分三司，体现了地方日益听命于中央，中央集权不断强化的趋势。 (线索3)　选官制度：从汉代察举制到魏晋九品中正制再到隋唐科举制，中国选官制度日趋完善，一定程度上体现了公平、公正的原则，但它本质上仍是巩固专制统治的一种手段。 返回导航 专题一 古代中国的政治制度 第1轮　历史（人民版） 01 核心价值 引领 高考考点 考题统计 价值引领 商周时期的 政治制度 2020·全国卷Ⅰ·24 以春秋时期楚国国君自立为(楚)武王为切入点，考查分封制受到挑战，体现透过现象看本质的方法论，反映了对世界观和方法论这一核心价值要求。 返回导航 专题一 古代中国的政治制度 第1轮　历史（人民版） 高考考点 考题统计 价值引领 商周时期的 政治制度 2020·全国卷Ⅲ·41 以周公分封亲属子弟为切入点，考查西周时期的政治制度及其影响，体现运用历史唯物主义的观点、方法观察分析社会历史现象，反映了对世界观和方法论这一核心价值要求。 返回导航 专题一 古代中国的政治制度 第1轮　历史（人民版） 高考考点 考题统计 价值引领 商周时期的 政治制度 2019·全国卷Ⅰ·24 以商周王位继承方式的变化为切入点，考查宗法制的特点，体现坚持联系、发展观点观察和分析问题，反映了对世界观和方法论这一核心价值要求。 返回导航 专题一 古代中国的政治制度 第1轮　历史（人民版） 高考考点 考题统计 价值引领 商周时期的 政治制度 2019·全国卷Ⅲ·24 以《孝经》中的原始文献为载体，考查宗法制的影响，体现崇尚美德、培育个人品德的价值观念，反映了对道德品质和综合素质这一核心价值要求。 2018·全国卷Ⅱ·24 以商汤灭夏建商为切入点，考查商代的政治思想，体现以人民为中心的思想观念，反映了对政治立场和思想观念这一核心价值要求。 返回导航 专题一 古代中国的政治制度 第1轮　历史（人民版） 高考考点 考题统计 价值引领 商周时期的 政治制度 2017·全国卷Ⅰ·24 以周朝分封诸侯国创设情境，考查分封制对文化融合的影响，体现认同中华文化、弘扬中华优秀传统文化，反映了对政治立场和思想观念这一核心价值要求。 返回导航 专题一 古代中国的政治制度 第1轮　历史（人民版） 高考考点 考题统计 价值引领 商周时期的 政治制度 2016·全国卷Ⅱ·27 以台族裔回乡请祖先牌位为切入点，考查宗法制的影响，体现认同中华民族、认同中华文化的爱国情怀，反映了对政治立场和思想观念这一核心价值要求。 2016·全国卷Ⅲ·24 从青铜器铭文切入，考查西周重视历史传承，体现坚持历史唯物主义的方法论，反映了对世界观和方法论这一核心价值要求。 返回导航 专题一 古代中国的政治制度 第1轮　历史（人民版） 02 必备知识 积累 禅让制 血缘 一、夏商政治形式——王位传承，神化王权 1．王权承袭 夏启时期，政治权力由“传贤”演化为“传子”，王位世袭制取代了______，“家天下”制度由此开始，宗族关系从此成为基本的政治关系。 2．商朝政治形式 (1)商代贵族以____关系为纽带，实行宗法制。 (2)神权和王权密切结合。 返回导航 专题一 古代中国的政治制度 第1轮　历史（人民版） 二、西周的分封制——权力分配，天下归周 对象 周王将子弟、功臣