2020-2021学年岳麓版高中历史选修3 第15课 “冷战”的形成 课件（15张PPT）

第15课 冷战的形成 学习目标 1、通过自学课本，了解“冷战”的形成的背景和表现，通过合 作讨论认识两极对峙格局对战后国际关系的影响； 2、通过对冷战影响和现实问题的分析，体会如何用历史的、 辩证的、全面的观点分析问题。 姓名：Sam 中文：山姆 国籍：美国 出生：1925年， 职业：军人，主要爱好：记日记 主要经历： 1945年参加二战，解放德国 二战后返回老家富尔顿读大学国际关系专业 1949年大学毕业， 1950年参加朝鲜战争 1953年退伍 经济封锁 建立军事集团 军备竞赛 攻击对方社会制度 外交对抗 攻击对方价值观 方 式 冷战 杜鲁门主义 （标志） 共产党和工人党情报局 马歇尔计划 经济互助委员会 北约 华约 ※ 美苏“冷战” 美苏“冷战”的开始 两极对峙的正式形成 “铁幕演说”拉开序幕 阵营 领域 政治 经济 军事 为什么“冷战”成为美苏对抗的主要形式？ (1)雅尔塔体制事实上划分了美苏的势力范围，两国在世界范围的活动引发了双方矛盾，但战争不符合双方的根本利益。 (2)各国人民饱受战争之苦，二战后反战运动高涨。 (3)双方拥有核武器，实力均衡，美苏双方都没有打赢直接战争的把握。 材料二： 原子弹爆炸 核战威胁 材料四：朝鲜战争、侵越战争 冷战为我们处理国际关系提供了哪些启示？ （要求：从冷战兴起的原因、过程、影响等思考。先独立思考，后同桌交流。） 加强国家间对话与合作 提示： 不把意识形态作为处理国家关系的原则 大国责任与担当 反对霸权主义和强权政治 …… 曾为盟友求自由，未料反目成仇雠(chou)。 针锋相对斗春秋，冷战阴影罩全球。 两极世界今不在，掩卷常思当不休。 1、二战后期，处于颠峰状态的美国总统杜鲁门宣称：“全世界应该采取美国的制度”，“不管喜欢与否，未来的经济格局将取决于我们”。据此回答：下列说法最能反映杜鲁门上述议论的是( ) A、美国要求在世界反法西斯联盟中居霸主地位 B、二战使美国成为世界上最强大的军事大国 C、美国的制度是当时世界最先进的制度