第五单元 第3讲 两极对峙格局的形成与世界多极化趋势-2022高考历史【创新教程】大一轮高考总复习全程解决方案课件（岳麓版）

高 考 总 复 习 岳麓历史 第五单元　现代中国与世界的政治 第五单元 析考点 悟真题 课时冲关 第3讲　两极对峙格局的形成与世界多极化趋势 第五单元 析考点 悟真题 课时冲关 考点点击 课程标准 美苏两极对峙格局的形成 了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响 多极化趋势在曲折中发展 简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展 两极格局的瓦解和多极化趋势的加强 了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响 第五单元 析考点 悟真题 课时冲关 教材梳理 考点一　两极对峙格局的形成 第五单元 析考点 悟真题 课时冲关 战时同盟 意识形态 共产党 和工人党情报局 两极对峙格局 军备 竞赛 世界霸权 16.psd 17.psd 18.psd 19.psd 20.psd 21.psd 22.psd 23.psd 1．美苏冷战 第五单元 析考点 悟真题 课时冲关 2．冷战中的“热战” 中美关系 欧洲 相对衰落 28.psd 29.psd 30.psd 第五单元 析考点 悟真题 课时冲关 精巧点拨 ► [巧学助记]　两极世界的形成可归纳为“一、二、三、四” 一个核心：“冷战”。 两大特征：以美苏对抗为标志；斗争形式以“冷战”为主，“热战”为辅。 三个领域：政治上，杜鲁门主义和情报局；经济上，马歇尔计划和经互会；军事上，北约和华约。 四大影响：德国分裂、朝鲜战争、越南战争、古巴导弹危机。 第五单元 析考点 悟真题 课时冲关 ► [误区警示]　两极格局、“冷战”、雅尔塔体系的关系 　雅尔塔体系奠定了第二次世界大战后两极格局的框架，两极格局是雅尔塔体系的一个组成部分和集中体现，从属于雅尔塔体系；两极格局下对抗的主要形式是“冷战”，“冷战”促进了两极格局的形成；一般而言，两极格局的结束意味着“冷战”的结束和雅尔塔体系的瓦解。 第五单元 析考点 悟真题 课时冲关 　 两极格局的形成 ◆[素养1]　史料实证 材料一　冷战期间，美苏尽管急剧和激烈对抗，但在多次对抗如第一次柏林危机、朝鲜战争、古巴导弹危机中，双方均未发生人们所担心的直接的、正面的热战。古巴导弹危机之后，美苏将争夺 第五单元 析考点 悟真题 课时冲关 焦点转向第三世界，不再触及对方的势力范围，采取的方式也未曾再达到如上述三次危机中那样的激烈和正面直接交锋。从而，使世界在40多年中艰难地维持了持久和平。 ——孙丰怡《冷战时期美苏关系的启示 ——大国交往中的审慎原则》 第五单元 析考点 悟真题 课时冲关 材料二　以全球化的视野来俯瞰，我们看到，在20世纪50年代初，已然公开对立的东西方世界先后展开过两个规模庞大的国际援助计划……它们都不出预料地达到了振兴经济的目的。 ——摘编自吴晓波著《跌荡一百年(上)》 第五单元 析考点 悟真题 课时冲关 探究　(1)材料一论述了美苏冷战的对峙与妥协。结合材料和所学知识，分析美苏之间多次发生严重危机的原因是什么？这些危机有什么影响。 (2)材料二论述了20世纪50年代东西方世界开展的两大国际援助计划。材料中所说的“两个规模庞大的国际援助计划”分别是指什么？西方世界的国际援助计划的政治目的何在？ 第五单元 析考点 悟真题 课时冲关 尝试解答　(1)原因：二战后，美国成为资本主义世界的霸主，苏联的实力也不断增强，引起了美国的敌视；美苏在社会制度、国家利益和意识形态上的矛盾冲突。影响：美苏冷战一方面加剧了世界形势的紧张局面；另一方面，双方势均力敌，未发生大规模的直接武装冲突，从而避免了新的世界大战的爆发(或维持了一段较长的和平时期)。 (2)计划：美国援助欧洲经济计划(马歇尔计划)；苏联援助中国计划。目的：控制欧洲，稳定资本主义世界，遏制苏联和社会主义。 第五单元 析考点 悟真题 课时冲关 ◆[素养2]　历史解释 两极格局的特点及启示 1．特点 (1)两极格局下美、苏盟国对抗，阵线较分明、稳定。 (2)美苏两个超级大国作为双方的盟主，在国际事务中起主导作用。 (3)“冷战”是斗争的主要方式。 (4)两极格局体现着两种社会制度之间的矛盾。 第五单元 析考点 悟真题 课时冲关 2．启示 (1)国际关系变化的根源是各国政治经济发展不平衡。 (2)新的国际关系格局是建立在新的力量均势的基础上的，是各种力量相互斗争和妥协的产物。 (3)决定—个国家在国际格局中地位的根本因素是综合国力。 第五单元 析考点 悟真题 课时冲关 1．(2021·成都诊断)肯尼迪在处理古巴导弹危机的一周里，充满着焦虑与犹疑：“我根本没有细想过第一步会是什么样子，我只知道，第四步和第五步将是升级双方的冲突，而