2020-2021学年部编版八年级下册 第五单元第16课独立自主的和平外交课件

2021-04-29
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)八年级下册
年级 八年级
章节 第16课 独立自主的和平外交
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.86 MB
发布时间 2021-04-29
更新时间 2021-05-11
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-04-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/28233779.html
价格 1.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第16课独立自主的和平外交 建国初期美国对华军事包围   中国领导人怎样才能摆脱这种不利的局面,为此中国领导人是怎样做的呢? 政治上不承认,经济上封锁禁运,军事上 包围威胁。 一、和平共处五项原则的提出 2 积极、主动, 走向世界交朋友(展开积极的外交活动,在成立后的第一年里,就从苏联等十几个国家建立了外交关系)。 1949年10月2日,苏联第一个宣布承认中华人民共和国,并与我国建立外交关系 一、和平共处五项原则的提出 一、和平共处五项原则的提出 晚清时期,英国背着中国政府划出一条本来就非法的“麦克马洪线”。把中国西藏9万多平方公里的土地划给英属印度。此后,这一地区,就成为中印两国争夺的焦点地区之一了。 一、和平共处五项原则的提出 1.首次提出:1953年底,周恩来在接见印度代表团时,首次提出和平共处五项原则,作为处理两国关系的原则。 周恩来接见印度代表团访问 周恩来访问印度和缅甸 3.发展 重申:1954年,周恩来访问印度和缅甸,分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明,双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则 一、和平共处五项原则的提出 材料一:俄罗斯和平与和解联合会主席卡梅沙诺夫表示:“60年来,和平共处五项原则对维护世界和平与稳定发挥了重要的指导作用,显示出强大的生命力。”日本外务省前国际情报局局长孙崎享说:“虽然和平共处五项原则是在60年前发表的,但它仍适用于当今的国际社会。” 材料二:尽管在其提出后的几十年中,世界形势已发生变化,在某些方面甚至可以说是发生了剧变,但这些原则直至今天依然适用。 ——美国前国务卿舒尔茨 思考:和平共处五项原则的影响是什么? ①在国际上产生深远影响,被世界上越来越多的国家所接受,成为处理国与国之间关系的基本准则 ②我国外交政策的成熟 和平共处五项原则 首次 提出 1953年底,周恩来在接见印度代表团时,首次提出和平共处五项原则,作为处理两国关系的原则。 内容 发展 影响 互相尊重主权和领土完整,互不侵犯,互不干涉内政,平等互利,和平共处 1954年,周恩来访问印度和缅甸,分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明,双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则 一、和平共处五项原则的提出

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