河南省驻马店市正阳县语文五年级2020-2021学年下学期期中素质测试卷（扫描版，部编版，无答案）

D.祖父多次反复告诉我要努力学习 下面对人物内心活动的分析有误的一项是() A.你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!(赞叹,敬佩) B.毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支吸着烟。(哀伤,悲痛) C.最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”(责备,不满) D.我的心一下提到嗓子眼儿,我吓坏了,忐忑不安地离开了。(紧张,不安) 四、按要求完成下列句子。(12分) 1.有生以来,我第一次听到他训斥我母亲:“孩子要管教好,这清白的梅花,是 能玷污的吗?”训罢,便用刀片轻轻刮去污迹,又用细绸子慢慢抹净。 (1)这两个句子是对外祖父 了 和的描写,突出了表现 (2)给画“ 的句子换个说法,意思不变。(2分) (2分) 2.读下面的句子,想象句中描写的情景,再选一种情景仿照着写一写。 (2分) 太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢 从黑暗的地方飞出来 多热大清 3.选择一种情景,通过对人物的动作、语言、神态等进行描写,表现人物的内 心活动。(3分) 焦急地等人 期待落空久别重逢喜出望外 4.下面的句子写出了人物与平时不同的表现,请你联系自己的生活实际,仿 照写一写。(3分 平时遇到不顺心的事我都能一笑而过,可是这件事让我实在无法释然,胸 口总像堵住了似的,白天心神不宁,晚上也无法入睡 五、根据所学内容完成下面各题。(8分) 1.童年是什么?童年是“ 乐;童年是“ 彩丝穿取当银钲”的自得其 “童孙未解供耕织, 短笛无腔信口吹”的悠闲自在;童年是 ”的天真可爱。(3分) 2.通过这段时间的学习,我知道了:《草船借箭》写了诸葛亮用草船向 周瑜的(谁)借箭的事,从中我们可以体会到诸葛亮的 和 留在朝鲜时写下了 ,《青山处处埋忠骨》写了毛主席决定将毛岸英的遗体 会到毛主席 ”的事,从中我们可以体 5分) 五年级语文(局直)第2页(共6页 六、综合实践活动。(5分) 学校开展了以“感受汉字魅力”为主题的综合实践活动 活动一:手抄报展 (1)下列最适合作为本次手抄报展主题的是()(1分) A.开心交流,快乐表达 B.有趣的汉字,无限的国学 C.趣味知识,增加友谊 D.快乐的天地,知识的海洋 (2)小丽的手抄报上展示了很多的谐音歇后语,请把加点字的谐音字写出来。 (1分) 咸菜烧豆腐一有言()在先四月的冰河一开动()了 活动二:主题班会 五(2)班准备召开以“汉字的魅力”为主题的班会,假如你是主持人,请你设计 段开场白,来鼓励大家了解汉字文化,感受汉字的魅力。(3分) 七、阅读理解。(24分) (一)课内阅读。(12分) 阅读《草船借箭》选段,完成练习 这时侯大雾漫夭,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军 的水寨(zhai)。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士 边擂()鼓,一边呐(na)喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着 说:“雾这么大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。” 曹操得知江上的动静后,就下令说:“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏, 我们看不清虚实,不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后,他又派 人去旱寨调来六千名弓弩手,到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放 箭,箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓 呐喊,逼近曹军水寨受箭。 到雾散时,诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐 军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当,可是诸葛亮那边船轻水 急,已经驶出二十多里,要追也来不及了 二十条船靠岸的时候,周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条 船有五六千支箭,二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜,告诉他借箭的经 过。周瑜大吃一惊,长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!” 选段出自《 ,它与《水浒传》《 》并称为古典四大名著。(3分) 2.诸葛亮向曹操借箭的经过是怎样的?请你补充完整。(3分) 利用江上大雾,驾船靠近曹营→擂鼓呐喊, →曹操令弓弩 手射箭,诸葛亮 五年级语文(局直)第3页(共6页) A惋惜、敬佩B.痛苦、后悔C悲伤、怀念D.感激、无奈 3.品读文中画“—”的语句,完成下面的表格。(3分) 句子十描写方法 人物特点 ① 动作描写 ② 4.下面对“小太阳”的理解有误的一项是()(1分) A.大家之所以称呼小姑娘是“小太阳”,只是因为她穿了一件红毛衣。上 B.“小太阳”不仅是对小卫生员的称呼,也是小卫生员身上的美好品质的象征。 C.小姑娘身上洋溢的热情和活力,就像一轮灿烂的小太阳,温暖着大家 5.照样子,续写句子。(3分) 她唱过最响亮的歌谣,让疲惫的战士仰望天空,看到太阳; 6.我们今天的幸福生活是无数的革命先烈抛头颅、酒