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考点05 函数与导数(5)
班级:___________姓名:___________得分:___________
【真题分析】
例 1.(2021·河南新乡市·高三二模(文))已知函数.
(1)若曲线在处的切线与轴垂直,求的单调区间;
(2)若对任意,不等式恒成立,求的取值集合.
【答案】(1)的单调递减区间为,单调递增区间为;(2).
【分析】
(1)由题意知:定义域为且,求a值,利用导数研究其单调区间即可;
(2)法一:由,讨论a的范围,利用导数研究其单调性,进而确定在区间内是否恒为非正数,即可求的取值集合;法二:令,则等价于,构造,利用导数结合分类讨论的方法,研究的单调性确定在定义域区间内是否恒为非正数,求的取值集合.
【详解】
(1)由题意知:,且,解得,
∴.
∵的定义域为,即,且函数在上为增函数,,即当时,;当时,.
∴的单调递减区间为,单调递增区间为.
(2)(法一)且定义域为,
①当时,,此时在上单调递减,当时,,显然不符合题意.
②当时,,不合题意.
③当时,令,得,即.
令,则,所以在上单调递增,
则存在,使得,两边同时取对数可得.
当时,,;当时.,.
∴.
令,则.
由,得;由,得.从而,所以.
又,所以,
∴,故的取值集合为.
(法二),令,则等价于.
设,则,
①当时,,此时在上单调递减,因为,所以不恒成立.
②当时,在上单调递增,在上单调递减,则.
令,则.
由,得;由,得.从而,所以.
又,所以,
∴,故的取值集合为.
【点睛】
关键点点睛:
(1)由解析式确定导函数及其定义域,根据导数的几何意义求参数,进而研究其单调区间;
(2)应用分类讨论的方法,利用导函数研究相关函数的单调性,根据恒成立确定在区间内是否恒为非正数,进而求参数取值的集合.
【真题演练】
2.(2021·全国高三专题练习)已知函数,其中.
(1)若在处的切线与轴的交点为,求的值;
(2)设函数,当时,试讨论的单调性.
【答案】(1);(2)函数在上单调递增,在上单调递减
【分析】
(1)本题首先可通过函数解析式得出,然后通过求导得出,并写出在处的切线方程,最后通过切线与轴的交点为即可得出结果.
(2)本题可根据题意得出,然后构造函数,通过导函数求函数的最值从而得出,最后分为、两种情况进行讨论,即可得出结果.
【详解】
(1)因为,所以,
因为,所以,
则在处的切线方程为,即,
因为切线与轴的交点为,所以,解得.
(2)因为,所以,
则,
当时,,
构造函数,则,
即当时,函数单调递减;当时,函数单调递增,
当时,函数取最小值,,
即当时,,,,
因为,
所以当,,函数在上单调递增;
当,,函数在上单调递减,
综上所述,当时,函数在上单调递增,在上单调递减.
【点睛】
关键点点睛:本题考查根据函数的切线方程求参数以及通过导数求函数的单调性,能否通过构造函数得出是解决本题的关键,函数在某一点处的导函数值即函数在这一点处的切线斜率,考查计算能力,是难题.
3.(2021·山东德州市·高三一模)已知函数,.定义新函数.
(1)当时,讨论函数的单调性;
(2)若新函数的值域为,求的取值范围.
【答案】(1)答案见解析;(2).
【分析】
(1)计算,然后根据,,,,讨论函数单调性.
(2)利用等价转化即在上有解,构造函数,并利用导数研究函数单调性,根据隐零点得到函数,最后计算可得结果.
【详解】
(1),
当即时,,
令得,令得,
在上单调递减,上单调递增,
当时,
①当,即时,
令得,令得,
或,在和上单调递减,
在上单调递增.
②当,即时,,
在上单调递减.
③当时,令得,
令得或.
所以在和上单调递减,上单调递增.
综上所述:时,在上单调递减,上单调递增.
时,在和上单调递减,在上单调递增,
时,在上单调递减,
时,在和上单调递减,上单调递增.
(2)因为,
所以有解,
即在上有解,
令,则,
令,则,
显然在上单调递增,
又,,
,使,
当时,,即,单调递减,
当时,,即,单调递增.
故,且,,
由,得,
即,
令,,
所以在上单调递增,
又,,故,即,
所以,,
即,∴.
【点睛】
关键点点睛:第(1)问利用导数判断函数单调性,关键在于对参数的分类讨论;第(2)问使用等价转化的思想并结合导数判断原函数单调性,本题关键在于利用隐零点.
4.(2021·山东泰安市·高三一模)已知函数.
(1)讨论函数的极值点的个数;
(2)已知函数有两个不同的零点,且.证明:.
【答案】(1)当时,无极值点;当时,有个极值点;(2)证明见解析.
【分析】
(1)易知函数的定义域为,求导可得,令,则,由的单调性可得 ,再分和讨论即可得解;
(2)由题意知,,
由的单调性可得,若要函数有两个不同零点
则有,即,