4.1 交通运输与区域发展 教案（第1课时）2020-2021学年湘教版（2019）高中地理必修二

《交通运输与区域发展》教学方案 第1课时 教学目标 1.运用实例分析和归纳主要交通运输方式及其特点。 2.知道世界交通运输发展的新趋势、新特点及其表现。 3.学会结合具体运输需求选择适宜的交通运输方式。 重点难点 【教学重点】 1.认识五种现代交通运输方式的特点。 2.理解世界交通运输的发展趋势和特点。 3.学会进行交通运输方式的合理选择。 【教学难点】 1.结合实例比较和分析五种交通运输方式的优点和缺点。 2.结合实例选择适宜的交通运输方式。 教学过程 【课程引入】 激趣导入，学生观看视频资料《中国交通的高速发展》，大致了解到近年来随着我国经济的持续快速地发展，我国的交通运输业也得到了全面快速地发展，尤其是高速公路、高铁、航空和海洋运输等取得了举世瞩目的成就，从而激发起学生学习和探究交通运输方式和布局等相关知识的兴趣。 【讲授新课】 “要想富，先修路”早已是人们的共识。交通运输方式和布局已成为影响人们衣、食、住、行和各种产业活动，乃至区域发展的重要因素。你知道交通运输指的是什么吗？现代交通运输方式主要有哪几种呢？世界交通运输的发展趋势是什么？各种运输方式有哪些优点和缺点呢？人们在出行或运输货物时，应该如何合理选择交通运输方式呢？这些问题就是我们这节课将要重点学习和探讨的问题，期望通过这节课的学习，我们能够圆满地解答这些问题。现在开始这节课的学习之旅吧！ （板书）第四章 区域发展战略 第一节 交通运输与区域发展 交通运输概述 学生进行活动探究1：交通运输的发展变化对城市发展的影响。 阅读教材P83“探究”材料，完成下列任务。 1.在图4-1上，将经过郑州的铁路干线用红笔描出来。 2.说一说，郑州如何从一个小县城发展成省会城市，进而入选国家中心城市？ SHAPE \* MERGEFORMAT 生：（可能的答案）1.如图所示。 2.交通运输的发展变化，使郑州成为重要的交通枢纽和货物转运中心；加强了郑州的对外联系；扩大了郑州的服务范围；促进了郑州的经济发展，提升了城市等级，使郑州由一个小县城成为省会城市，进而入选国家中心城市。 教师补充讲述：河南省以郑州为中心的“米”字形高铁建设规划。 郑州“米”字形高铁格局： “一点”—— 郑太铁路 “撇点”—— 郑济铁路 “一横”——郑西、郑徐高铁 “一竖”—— 京广高铁 “一撇”—— 郑