第4单元 7 小数大小变化引起小数点的移动（课件PPT）-小学四年级下册数学同步教学课堂配套课件

同步课堂 小数点移动引起小数 大小的变化（二） 同步课堂（小学数学） 1 旧知复习 你还记得小数点的移动引起小数大小的变化规律吗？ 小数点向右 移动一位，相当于把原数乘10，小数就扩大到原数的10倍。 移动两位，相当于把原数乘100，小数就扩大到原数的100倍。 移动三位，相当于把原数乘1000，小数就扩大到原数的1000倍。 …… 旧知复习 你还记得小数点的移动引起小数大小的变化规律吗？ 小数点向左 移动一位，相当于把原数除以10，小数就缩小到原数的 。 移动两位，相当于把原数除以100，小数就缩小到原数的 。 移动三位，相当于把原数除以1000，小数就缩小到原数的 。 …… 10 1 100 1 1000 1 应用小数点移动引起小数大小变化的规律，把数扩大或缩小。 例题解析 把0.07分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？ 0.07 扩大到原来的10倍 0.07×10 ＝0.7 0.07 扩大到原来的100倍 0.07×100 ＝7 0.07 扩大到原来的1000倍 0.07×1000 ＝70 5 课堂小结 把0.07扩大到原来的10倍，就是乘10； 把0.07扩大到原来的100倍，就是乘100； 把0.07扩大到原来的1000倍，就是乘1000。 实际上就是把0.07的小数点分别向右移动一位、两位、三位。 6 例题解析 把3.2分别缩小到原来的 ，各是多少？ 3.2 缩小到原来的 3.2÷10 ＝0.32 3.2 缩小到原来的 3.2÷100 ＝0.032 3.2 缩小到原来的 3.2÷1000 ＝0.0032 10 1 100 1 1000 1 7 课堂小结 把3.2缩小到原来的 ，就是除以10； 把3.2缩小到原来的 ，就是除以100； 把3.2缩小到原来的 ，就是除以1000。 实际上就是把3.2的小数点分别向左移动一位、两位、三位。 8 同步练习 把下面的数分别扩大到原来的10倍、100倍、1000倍。 4.8 0.735 12.6 ＝480 ＝48 ＝4800 ＝7.35 ＝73.5 ＝735 ＝126 ＝1260 ＝12600 4.8×10 4.8×100 4.8×1000 0.735×10 0.735×100 0.735×1000 12.6×10 12.6×100 12.6×1000 500÷10 500÷100 500÷1000 同步练习 把下面的数分别缩小到原来的 。 93.5 500 9999 ＝9.35 ＝0.935 ＝0.0935 ＝50 ＝5 ＝0.5 ＝999.9 ＝99.99 ＝9.999 93.5÷10 93.5÷100 93.5÷1000 9999÷10 9999÷100 9999÷1000 学以致用 在下表中填出每种商品的总价。 10 100 1000 2.63 0.45 3.89 3890 26.3 263 2630 4.5 45 450 38.9 389 商品的总价=单价×数量 11 学以致用 填一填。 43.5 8 670 0.435 0.8 6.70 435 8 0.670 12 ( ) ( ) ( ) 学以致用 填一填。 48.3 4.83 ( ) ( ) ( ) ÷10 ×10 ÷100 ×100 7.29 ÷10 ×10 ÷1000 ×100 0.729 72.9 7290 0.0729 483 0.483 4830 13 同学们，再见！ 同步课堂（小学数学） 14 $