第4单元 1 小数的意义（课件PPT）-小学四年级下册数学同步教学课堂配套课件

同步课堂 小数的意义 同步课堂（小学数学） 1 旧知复习 我们学习过哪些数呢？ 整数 分数 小数 7角 元 0.7元 ＝ ＝ 2 在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。 3 0.1m 例题解析 把1m平均分成10份。 每份长都是1dm。 1dm m ？ 3 （ ） （　） m （　） m （　） 0.1m 1dm m dm dm m m （　） （　） 0.3 0.7 察 观 这些分数有什么特点？ 十分之几 7 想一想：3分米、7分米怎么表示呢？ 5 1dm m 0.1m （　） dm （　） dm m m （　） （　） m （　） m （　） 0.3 0.7 考 思 这些小数有什么特点？ 一位小数 3 7 十分之几 十分之一 （0.1） 十分之一 6 m m （　　） （　　） m （　　） m （　　） （　　） cm （　　） cm m 0.01m 0.04 0.08 把1m平均分成100份。 1cm 4 8 百分之几 两位小数 百分之一 百分之一 （0.01） 7 m 0.001m m m 0.006m 0.013m 把1m平均分成1000份。 1mm 6mm 13mm 千分之几 三位小数 千分之一 千分之一 （0.001） 8 课堂小结 1.小数的意义： 分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。 1dm＝0.1m 讲桌的高度为1.1米 2dm＝0.2m 课桌面的长度为1.2米 9 课堂小结 1.小数的意义： 2.小数的计数单位： 分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。 （1）小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001…… （2）每相邻两个计数单位之间的进率是10。 10 同步练习 看图写出分数和小数。 分数： . 小数： . 分数： . 小数： . 分数： . 小数： . 0.6 0.7 0.32 学以致用 连一连。 0.047 0.13 0.0001 0.9 100 13 10 9 1000 47 10000 1 12 学以致用 填一填。 (1)0.8里面有（ ）个0.1。 (2)0.32里面有（ ）个0.01。 8 32 13 学以致用 辨一辨。 （1） 写成小数是0.27米。 （ ） 100 27 （2）0.67的计数单位是百分之一。（ ） （3）0.52是52个0.1。 （ ） × √ × 0.27 0.01 14 0 1 2 3 4 5 在直线上标出下面各数的位置。 学以致用 0.4 0.4 1.6 2.3 3.85 1.6 2.3 3.85 0.6 1.7 0.05m 涂色表示下面各小数。 学以致用 刘徽 小数是我国最早提出和使用的。 在公元3世纪，我国数学家刘徽就提出把整数个位以下无法标出名称的部分称为微数。 朱世杰 到了公元13世纪，我国元代数学家朱世杰提出了小数的名称。 同学们，再见！ 同步课堂（小学数学） 18 $