六年级科学下册课件-14探索宇宙20-冀人版 21张

冀人版小学科学六年级下册第14课 探索宇宙 （第一课时） 知识目标： 了解望远镜的发明、发展等相关知识。 探究目标： 能够设计并独立制作一个自己的望远镜。 态度目标： 能听取别人的意见，改进自己的望远镜。 科学、技术、社会与环境目标 ： 能说出望远镜的发展对观测太空有什么影响。 学习目标 重点难点 教学重点： 根据设计方案，独立制作出自己的望远镜。 教学难点： 设计自己的制作方案，体现材料与方法的改进与创新。 收集有关望远镜的资料和制作材料。 学习准备 （一）话题导入 人类是怎样观察天体的？ 古人用肉眼观察 用望远镜观察 浑天仪 （二）认识望远镜 1、第一个发明望远镜的人是谁呢？是怎样发明的？ 1608年，荷兰的一位眼镜商汉斯·利伯希偶然发现用两块镜片可以看清远处的景物，受此启发，他制造了人类历史上的第一架望远镜。经过近400多年的的发展，望远镜的功能越来越强大，观测的距离也越来越远。 伽利略亲手制作的世界上第一架折射天文望远镜 望远镜的出现让我们能看得更远，更清楚。 2、第一个用望远镜观察星空的人是谁？用什么意义？ （二）认识望远镜 开普勒望远镜 （二）认识望远镜 牛顿的反射望远镜 伽利略折射望远镜 组成与原理： 组成与原理： 开普勒望远镜 试一试：两片凸透镜镜片前后重叠，调整距离，观察远处的物体，你有什么发现？ 组成：两片凸透镜分别作为物镜和目镜 原理： 牛顿的反射望远镜 组成与原理： 世界最大的射电望远镜——中国天眼：口径达500米，2016年9月25日竣工。 美国哈勃太空望远镜 制作自己的望远镜 设计制作方案 根据方案进行制作 展示与交流，评价与改进。 设计制作方案 1、参考课本方案（见附录），大胆改进和创新，制定自己的制作方案。 附录：课本实验方案： 实验名称：自制望远镜 实验材料：2片透镜、2张硬纸片、剪刀、胶带。 实验步骤： ①用硬纸片制作两个纸筒，使其中一个纸筒刚好套在另一个纸筒内，并能在其中自由滑动。 ②将两片透镜分别固定在两个纸筒上。 ③将安装好透镜的两个纸筒插合在一起，就制成了自己的望远镜。 ④用眼睛靠近纸筒的一端，观察远处的物体，滑动纸筒，直到物象清晰为止。 安全提示：千万不能用望远镜观察太阳，否则会伤害眼睛！ （1）代替法： 制作自己的望远镜 （2）方法改进： （3）新材料应用： 设计制作方案 1、参考课本方案（见附录），大胆改进和创新，制定自己的制作方案。 附录：课本实验方案： 实验名称：自制望远镜 实验材料：2片透镜、2张硬纸片、剪刀、胶带。 实验步骤： ①用硬纸片制作两个纸筒，使其中一个纸筒刚好套在另一个纸筒内，并能在其中自由滑动。 ②将两片透镜分别固定在两个纸筒上。 ③将安装好透镜的两个纸筒插合在一起，就制成了自己的望远镜。 ④用眼睛靠近纸筒的一端，观察远处的物体，滑动纸筒，直到物象清晰为止。 安全提示：千万不能用望远镜观察太阳，否则会伤害眼睛！ （1）代替法：改进镜筒材料，用能插合在一起并自由活动的现成圆纸筒、方形酒盒或塑料管等代替硬纸板材料，变废为宝。 制作自己的望远镜 （2）方法改进：由镜筒滑动改为镜片滑动。只用一个镜筒，其中一个放大镜固定在镜筒的一端，在镜筒上挖一个长条形孔，放入一个放大镜，使其能在筒中自由滑动。 （3）新材料应用：使用热熔胶枪，利用热熔胶棒代替胶带，更加快速、便捷、牢固、环保。 根据方案进行制作 制作自己的望远镜 展示、交流，评价、改进 制作自己的望远镜 课外延伸 用自己制作的望远镜来观察星空。并把分别用肉眼和用望远镜观察到的结果和感受与同学交流。 $