第七课 共奏和谐乐章 -2020-2021学年七年级道德与法治下册一课一练（部编版）（含原卷版+解析版）

第七课 共奏和谐乐章 一、单选题（共15题；共30分） 1．关于个人与集体关系的表述，下列说法正确的有 ①个人利益与集体利益是相互依存的 ②只有维护集体利益，个人利益才有保障 ③保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果 ④良好的集体有助于个人的健康成长，发现自我价值 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 2．随着集体的发展和进步，有些集体规则变得不合时宜。对于集体要求中存在的不合理因素 ①不能做丝毫修改 ②需要适当修改、完善 ③根据自己的意愿制定新的规则 ④我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议 A．①② B．③④ C．②③④ D．②④ 3．小亮和小军因为一些小事发生了矛盾，互相不理睬对方。在学校的合唱节上，小亮是指挥，小军就故意乱唱让小亮尴尬。对小军的做法，认识正确的是 ①小军处理同学关系的方式没错 ②小军应该心中有集体，识大体、顾大局 ③小军不应该因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情 ④这是小军和小亮之间的恩怨，跟集体无关 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 4．生活在集体中，个人意愿与集体规则往往会发生矛盾甚至冲突，面对这些矛盾甚至冲突，我们不应该 ①理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点 ②站在个人角度考虑，不能遵守集体规则 ③坚决遵守集体规则，不能考虑个人意愿 ④让个人意愿服从集体的共同要求 A．①④ B．③④ C．①② D．②③ 5．一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别的人的音。”这段话表明 ①集体规则会限制个人专业发展 ②展示白己能确保集体的“和声”更美 ③美好的集体一定有共同的规则 ④共同目标和团队协作是集体力量之源 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．对如图漫画《拆》理解正确的是： A．不懂得失去集体利益，个人利益就得不到保障 B．为个人利益得到充分实现，做出了正确的决定 C．肯定了个人利益和集体利益在本质上是一致的 D．正确认识和处理了集体利益与个人利益的关系 7．节奏是自然、社会和人的活动中一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是 ①当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体 ②自己的生活节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏 ③个人节奏与集体旋律永远是一致的，不存在差异 ④当我们面对不同集体中的角色无法统一时，角色之间的冲突可能会给我们带来烦恼 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 8．小天是个非常爱读书的孩子，他推荐《读者（原创版）》给同班同学。几位同学积极响应，共同成立了“书友会”，并约定每人都要练习写作，定期交稿，希望自己的作品能够登．上期刊。对于他们成立的“书友会”，以下理解正确的是 ①“书友会”是由志趣相投的同学组建的小群体 ②“书友会”的成立有利于大家互相督促，共同提高 ③“书友会”的约定没有强制力，不必自觉遵守 ④“书友会”与班集体的利益是矛盾的，应尽早解散 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 9．有的学生只和一两个性格相投的同学在一起，不能融人整个集体中，日久天长就会出现大集体中的“小群体”，而“小群体”的形成则会使孩子性格孤僻，眼界狭窄。下列对此理解正确的是 A．小群体一般是由性格相投的同学组成的 B．要将小群体的节奏融人集体生活的旋律 C．集体中的小群体对同伴没有积极的影响 D．要将小群体的利益凌驾于集体利益之上 10．学校进行卫生大检查，七年级（1）班的小亮发现本班清洁区还有一堆垃圾，于是赶紧把垃圾扫到相邻班级的清洁区。他的这种行为 ①是极端个人主义的表现 ②会腐蚀集体 ③是在维护本班利益 ④是将局部利益凌驾于集体利益之上 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．班上有个出了名的“小帮派”。他们不遵守纪律，和老师、班干部对着干，并邀请小明加入。小明应该 A．加入，在同学面前很威风 B．拒绝，小团体主义危害集体利益 C．加入，可以不受他人欺负 D．拒绝，小群体都会危害集体利益 12．在排解角色冲突带来的烦恼时，我们应考虑的因素有 ①更关注哪个集体 ②在哪个集体中利益更多 ③任务的紧迫程度 ④自己在集体中的角色和责任的重要性 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 13．在很多情况下，人们容易把集体主义与小团体主义混淆起来，对于小团体主义认识正确的是 ①小团体主义就是扩大的个人主义； ②为了班集体的利益而损害学校来利益的行为就是小团体主义的表