4.2 比例的意义（教学课件PPT）-2020-2021学年六年级数学下册 《新征程》（苏教版）

苏教版六年级下册 四 比例 第2课时 比例的意义 张卫欣把一张照片放大，放大前后的照片如下： 新课导入 每张照片的长和宽的比分别是多少？这两个比有什么关系？ 8∶5 1.6 8∶5 1.6   长和宽的比 长和宽的最简整数比 比值 放大前 6.4∶4 放大后 9.6∶6 获取新知 放大前照片长和宽的比是6.4∶4。 这两个比化简后都是8∶5，比值都是1.6。 放大后照片长和宽的比是9.6∶6。 6.4∶4=9.6∶6 或 这两个比相等，我们可以怎样表示呢？ 你能分别写出照片放大后与放大前长的比和宽的比吗？ 9.6∶6.4 1.5 6∶4 1.5 能组成比例，因为这两个比的比值相等，都是1.5。   放大后与放大前长的比 放大后与放大前宽的比 比 比值 这两个比也能组成比例吗？为什么？ （1）10∶12和25∶30 （2）2∶8和9∶27 （3）0.9∶3和 （4） 1. 第（1）组中的两个比的比值相等，都是 ； 第（4）组中的两个比的比值相等，都是2。 （1）（4）中的两个比可以组成比例，分别是（1）10∶12=25∶30 （4） 。 下面哪几组的两个比可以组成比例？你能把组成的比例写下来吗？ 总结：1.表示两个比相等的式子叫作比例。 2.判断两个比是否能组成比例，关键要看两个比的比值是否相等，若比值相等，则能组成比例；若比值不相等，则不能组成比例。 2. 商场开展促销活动，所有商品一律八折优惠。 80 64 150 120 你能从中选择两组数 据，组成一个比例吗？ 1. （1）分别写出图中两个长方形长与长的比和宽与宽的比，判断这两个比能否组成比例。 长：3:9 宽：2:6 能组成比例 随堂演练 1. （2）分别写出图中每个长方形长与宽的比，判断这两个比能否组成比例。 3:2 9:6 能组成比例 随堂演练 2.哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。 15:18=30:36 3.写出比值是2.5的两个比，再组成比例。 10∶4=5∶2（答案不唯一） $