第20天 文言文阅读可能出现试题（群文阅读）——备战2021年高考语文“考前30天30题”黄金考题天天做（新高考）

备战2021年高考语文“考前30天，每天一道题”黄金考题天天做 第20天 文言文阅读可能出现试题（群文阅读） 一、阅读下面的文字，完成1-5题。 甲 杨仪字威公，襄阳人也。建安中，为荆州刺史傅群主簿，背群而诣襄阳太守关羽。羽命为功曹，遣奉使西诣先主。先主与论军国计策，政治得失，大悦之，因辟为左将军兵曹掾。及先主为汉中王，拔仪为尚书，先主称尊号，东征吴，仪与尚书令刘巴不睦，左迁遥署弘农太守。建兴三年，丞相亮以为参军，署府事，将南行。五年，随亮汉中。八年，迁长史，加绥军将军。亮数出军，仪常规画分部，筹度粮谷，不稽思虑，斯须便了。军戎节度，取办于仪。亮深惜仪之才干，凭魏延之骁勇，常恨二人之不平，不忍有所偏废也。十二年，随亮出屯谷口，亮卒于敌场。仪既领军还，又诛讨延，自以为功勋至大，宜当代亮秉政，呼都尉赵正以《周易》筮之，卦得“家人”，默然不悦。而亮平生密指，以仪性狷狭，意在蒋琬，琬遂为尚书令、益州刺史。仪至，拜为中军师，无所统领，从容而已。 初，仪为先主尚书，琬为尚书郎，后虽俱为丞相参军长史，仪每从行当其劳剧自为年宦先琬才能逾之于是怨愤形于声色叹咤之音发于五内。时人畏其言语不节，莫敢从也，惟后军师费祎往慰省之。仪对祎恨望，前后云云，又语祎曰：“往者丞相亡没之际，吾若举军以就魏氏，处世宁当落度如此邪！令人追悔不可复及。”祎密表其言。十三年，废仪为民，徙汉嘉郡。仪至徙所，复上书诽谤，辞指激切，遂下郡收仪。仪自杀，其妻子还蜀。 乙 评曰：刘封处嫌疑之地，而思防不足以自卫。彭羕、廖立以才拔进，李严以干局达，魏延以勇略任，杨仪以当官显，刘琰旧仕，并咸贵重。览其举措，迹其规矩，招祸取咎，无不自己也。 （选自《三国志》） 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A．仪每从/行当其劳剧自为/年宦先琬/才能逾之/于是怨愤形于声色/叹咤之音发于五内 B．仪每从行/当其劳剧/自为年宦先琬/才能逾之/于是怨愤形于声色/叹咤之音发于五内 C．仪每从/行当其劳剧/自为年宦先琬/才能逾之于是/怨愤形于声色/叹咤之音发于五内 D．仪每从行/当其劳剧自为/年宦先琬/才能逾之于是/怨愤形于声色/叹咤之音发于五内 2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．不平：文中指不和睦；现代指不公平的事，或因不公平的事而激动、愤怒或不满。 B．诽谤：现代指无中生有，说人坏话，毁人名誉。文中的意思和现代一致。 C．规矩：字面意义是指校正方圆的器具，又常常指准则、法度。 D．自己：现代意义是指自身、本身、本人；文中实为“自于己”，指原因始于自身。 3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A．杨仪颇有才干。当年刘备在世时，和他谈论军国大事，就很赏识他并加以提拔。 B．杨仪很自负。诸葛亮死后，他领军回来，又征讨诛杀魏延，自以为功劳很大，想代替诸葛亮执政。 C．诸葛亮认为杨仪胸襟狭窄，难当大任，有意让蒋琬担当重任。后来杨仪未得重用，非常不满。 D．乙文段分析了几个人的优缺点。例如彭羕、李严、魏延等人有才干，而刘封思虑不足，杨仪当官爱显摆。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）亮数出军，仪常规画分部，筹度粮谷，不稽思虑，斯须便了。 （2）时人畏其言语不节，莫敢从也，惟后军师费祎往慰省之。 5．杨仪最后为什么招致大祸？请结合两则材料加以概括。 【答案】1．B 2．B 3．D 4．（1）诸葛亮多次出兵，杨仪常常帮他规划部署，筹措粮草，不需费时考虑，很快就利索地处理完毕。 （2）当时的人们都畏惧他言语不加节制，没有谁敢与他交往，只有后军师费祎前往慰劳看望他。 5．①心胸狭窄。虽有才能，但没有受到重用，就心生怨恨。②口无遮拦。对费祎说起投靠敌国之话。③知过不改。被流放仍然公开激烈指责批评朝廷。 【分析】 1．本题考查学生把握文言文断句的能力。 本题中划线句的意思是“杨仪每次随行，承担军中繁重的工作，自认为比蒋琬资历老，才能超过蒋琬，于是言语表情经常流露出怨愤之色，斥责他人叹息自己的言语发自内心”。 “仪每从行”，“从行”，词组，随行，之间不断开，排除AC； “自为年宦先琬”，“自为”，自己认为，之前断开，排除D。 故选B。 2．此题考查学生把握文化常识的能力。 B.“文中的意思和现代一致”错误，文中“诽谤”指批评指责过失。 故选B。 3．本题考查学生把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力。 D.“杨仪当官爱显摆”错误，原文意思是杨仪因办事恰当而官职显要。 故选D。 4．此题考查学生翻译文言文的能力。 （1）中“数”，多次；“规画”，规划；“筹度”，筹措。 （2）中“节”，节制；“莫”，没有谁；“省”，看望，探望。 5．本题考查学生把握文章内容的能力。 “亮平生密指，以仪性狷狭”，意思是“而诸葛亮生前已