第02天 语言文字运用I其它组合——备战2021年高考语文“考前30天30题”黄金考题天天做（新高考）

备战2021年高考语文“考前30天，每天一道题”黄金考题天天做 第02天 语言文字运用I其它组合 一、阅读下面的文字，完成1-3题。 “团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢。”一世纪风雨兼程，中国共产党百年史是一部团结带领人民为美好生活共同奋斗的历史。建党百年的历史长卷，写满了波澜壮阔，闪耀着璀璨荣光。（ ），“生是为中国，死是为中国，一切听之而已”。新中国成立之初，亿万人民在党的带领下“敢教日月换新天”，改变了一穷二白的面貌，用汗水浇灌出一个可爱的中国。改革开放以来，我们大胆地试，大胆地闯，解除了“被开除球籍的危险”，在富起来、强起来的征程上迈出了决定性的步伐。中国共产党人“一片丹心天地间”，带领人民顽强拼搏，让团结迸发出改天换地的强大正能量。接下来，如何更好地行进，值得每位国人思考。征途漫漫，团结是金，大道至简，实干为要。因为我们打心眼儿里知道“所当乘者势也，不可失者时也”，所以我们满弓发力；因为我们心里还明白“起跑就是冲刺，开局就是决战”，所以我们满载前行。众人拾柴火焰高”，让我们团结一心，披荆斩棘，以坚韧奋斗成就新的更大奇迹。 1．下列各项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（ ） A．高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 B．辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 C．战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 D．可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。 2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A．从轰轰烈烈的大革命到艰苦卓绝的抗日战争，从彪炳史册的二万五千里长征到摧枯拉的解放战争，一批又一批先锋毁家纾难，就义成仁 B．从轰轰烈烈的大革命到彪炳史册的二万五千里长征，从艰苦卓绝的抗日战争到摧枯拉朽的解放战争，一批又一批先锋毁家纾难，就义成仁 C．从轰轰烈烈的大革命到彪炳史册的二万五千里长征，从艰苦卓绝的抗日战争到摧枯拉朽的解放战争，一批又一批先锋就义成仁，毁家纾难 D．从轰轰烈烈的大革命到彪炳史册的二万五千里长征，从抗日战争的艰苦卓绝到解放战争的摧枯拉朽，一批又一批先锋毁家纾难，就义成仁 3．文中画波浪线的句子可以改写成：满弓发力，因为我们深深懂得“所当乘者势也，不可失者时也”；满载前行，因为我们深切体认“起跑就是冲刺，开局就是决战”。从语义上看二者基本相同，原文与改后哪个表达效果更好？ 【答案】1．A 2．B 3．改后更好。（1）将“满弓发力”“满载前行”置前，突出强调了在新时期团结一心、实干奋进的重要性，且与前文衔接更加紧密。（2）“深深懂得”“深切体认”显得正式庄重，与本段表现的主题相符。而“打心眼儿里”“心里明白”口语化较浓，从语言风格上与全文不一致。 【分析】 1．本题考查学生分析常见的修辞手法的能力。 文中画线句子运用了比喻的修辞手法，本体是“团结的力量”，喻体是“铁”“钢”。 A. 比喻，本体是“白发”，喻体是“雪”。 B. 借代，用“一经”代指“科举考试”，“干戈”借代战争。 C. 对比，将“战士”的艰苦战斗与“将军”的安逸享乐进行对比。 D. 拟人，“徘徊”是人的动作，赋予了月亮。 故选A。 2．本题考查学生语言表达连贯、准确的能力。 A.结合上文语境“写满了波澜壮阔，闪耀着璀璨荣光”，选项语序不当，表达不合逻辑，“艰苦卓绝的是二万五千里长征”，“彪炳史册”的是抗日战争，改为“从轰轰烈烈的大革命到艰苦卓绝的二万五千里长征，从彪炳史册的抗日战争到摧枯拉的解放战争”，前者波澜壮阔，后者摧残荣光。A错误。 C.“就义成仁，毁家纾难”与后文“生是为中国，死是为中国，一切听之而已”不对应，逻辑上应该先“毁家纾难”，再“就义成仁”，符合递进关系。C错误。 D.句子内部结构不一致，第一句“轰轰烈烈的大革命”“彪炳史册的二万五千里长征”是形容词在名词之前，第二分句“抗日战争的艰苦卓绝”“解放战争的摧枯拉朽”，形容词在名词之后。结构混乱，D错误。 故选B。 3．本题考查学生语言表达鲜明、生动和选用句式的能力。 将改句和原句进行对比发现，原句是“因为……，所以……”，属于原因+结果；改句是“……，因为……”，是结果+原因。改句将结果提前，起到了强调结果的作用。 “打心眼儿里知道” “心里还明白”口语色彩浓重，而原文文段书面语色彩更浓，用原句和整段文字的语体风格不一致。 从前后文的衔接上看，前文“征途漫漫，团结是金，大道至简，实干为要”，强调的是团结与实干，改句把结果“满弓发力”“满载前行”提前，和“团结、实干”衔接更加紧密。 故改句更好。 二、阅读下面的文字，完成4-6题。 雨后的苏堤，如一幅古雅清新的水墨长卷，融融的，润润的，仿佛刚刚画完一般。（ ），一步一画，一眸一景，帧帧撩人心扉。柳条吐芽，点点鹅黄；海棠浴露，颗颗红玉；桃花满树，朵朵云霞。樱花则一边开，一边落，向着似有似无的风儿，