8.1 公平正义的价值-2020-2021学年道德与法治八年级下学期同步优质备课（部编版）

第四单元 崇尚法治精神 8.1 公平正义的价值 你遇到过诸如此类的事情吗？你当时的心情是怎样的？ 2 秦雯参加学校征文比赛,满以为自己会获奖,没想到榜上无名.她看了那些获奖的文章,很不以为然,觉得评选不公平。 小蒙想和同学一起参加夏令营,但家长以收费太高为由拒绝了她的要求,她心里很委屈。 你对“公正”是怎样理解的？提到“公正”你会联想到哪些词语、人物或事例？ 请你举例说明生活中的公正现象或行为。 运用你的经验 公平正义是人类永恒目标，是法治社会的核心价值。 logo 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。三个儿子中，大儿子精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多；二儿子能力一般，但很有孝心，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢；三儿子身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。到底怎么分呢？ 课堂探究： 1.模拟父亲分黄金。（多角度思考这个问题）同学们以小组为单位进行讨论并现场模拟，说清分的理由。 2.结合“分黄金”的故事，谈谈你对公平的看法。 古时候，有一位父亲临终前，把三个儿子叫到跟前，说：“老大啊，你精明能干，我不用太担心。老二啊，你虽能力一般，却很有孝心。老三啊，你身残体弱，心地善良，叫我如何安心。”说完，老大回话：“父亲，作为兄长的我会照顾好他们的”。老二应声附和。老三也宽慰父亲不必为自己担心。父亲接着说：“既然如此，你们每人拿一锭金，这剩下一锭就给老三，你们还有何异议？没有就都回吧！”三人异口同声应道：“必当谨记父亲教导。”退出。 探究：某班级结合该故事，编写了下列情景剧，你认为是否公平？ 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。（定义） 公平有丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。（内涵） 权利公平？ 规则公平？ 机会公平？ 公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 党的十八大提出：“逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系”；十八届四中全会进一步提出“强化规则意识”“加强完善体现权利公平、机会公平、规则公平的法律制度”…… 从权利公平和机会公平的角度分析我国“两免