1.2 数据的计算 【新教材】2020-2021学年教科版（2019）高中信息技术必修一 教案

1.2数据的计算 【学习目标】 1.通过探讨解决问题的计算方式，了解数据计算的发展过程，列举数据计算的基本方式。 2.通过解决“鸡兔同笼”问题的计算方式比较，掌握如何运用电子表格软件建表，以及对数据表进行排序、查找、筛选、函数计算等简单操作；能根据任务需求，选用恰当的数据计算方式处理数据。 3.在项目活动中，感受计算机处理数据的优势。 【教学重点】 能够针对解决问题的实际需求，灵活运用数据的计算方式。 【教学难点】 能够比较总结出不同计算方式的特点。 【教学过程】 一、导入 阅读材料1-1 计算工具的发展，了解人类计算工具的发展历程。 二、教学过程 1、探讨解决问题的计算方法 鸡兔同笼 探究1：对于“鸡兔同笼”问题，用你已有的知识，试着阐述解决方法。 （请学生写并说，老师反馈） 探究2：运用大众工具软件解决“鸡兔同笼”问题。 由列表法引出表格的应用： 某同学所在的班级想组建一个篮球队，希望找到喜爱篮球运动的同学，可以怎么做呢？ 1)电子表格的基本知识 2)数据表的建立 收集本班同学相关信息，借助WPS建立一张“班级运动队组队意向调查表”电子表格来解决这个问题。 3)数据分析 · 问题一：找到身高较高的同学 依据身高进行排序，找到身高上有优势的同学。选中需要排序的数据后，执行“数据/排序”命令，设置“排序”对话框。 如果需要找出男生中身高较高的同学，按照多个条件进行排序，可以在“排序”对话框设置。 练习：找出身高较高的女同学。 · 问题二：找到爱好是“篮球”的男同学 选中需要筛选的数据后，执行“数据/自动筛选”命令，设置“性别”的内容筛选为“男”，“爱好”的内容筛选为“篮球”，筛选出性别为男生、爱好为篮球的数据。 根据一定的规则“筛选”数据，有助于我们发现某一特定数据所蕴含的信息。筛选依据条件显示需要的数据，其余的内容都会隐藏起来。 练习：找到爱好是“篮球”的女同学。 问题三： 找出身体体重指数符合标准的男同学 通过计算体重指数BMI，判断是否符合标准。 BMI=体重÷（身高×身高），这里体重的单位为千克，身高的单位为米。 增加“体重指数”的数据项，选择要计算体重指数的一个单元格，输入计算公式。其他单元格的计算可以通过WPS的“计算填充柄”完成。把光标移动到已经完成计算的单元格右下角，当它变成“+”时，按下鼠标左键下拉，进行数据的计算填充。 选出BMI正常范围的学生