[名校联盟]山东省临朐县实验中学高一生物《第3节 群落的结构》学案

临朐实验中学高一年级生物学案 NO: 编写 人 王永富 编写 时间 2013、03、28 使用 时间 2013、04、07 审核[来源:Zxxk.Com] 人 牛运广 主任 第3节 群落的结构 学习目标 1、识别群落，说出群落水平上研究的问题。 2、描述群落的结构特征。 3、尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。 学习重点和难点 1、群落的结构特征（重点）。 2、从结构与功能相统一的角度描述群落的结构特征（难点）。[来源:学科网ZXXK] 课前预习 阅读课本第三节的内容， 思考：在群落水平上研究的问题与在种群水平上研究的问题有什么不同？ 课内探究 探究点一：群落的概念、群落研究的问题 概念： 思考：怎样辨析种群和群落？两者的关系如何？群落研究的问题与种群有何区别？ 【例1】下列各项中，依次属于种群和群落的是（ ） A．生活于某池塘的全部草鱼与全部生物 B．一片森林中的全部蛇与全部鸟 C．一片森林中的全部赤练蛇与这片森林中的全部植物 D．一座高山上的全部马尾松与全部油松。 探究点二：群落的物种组成 观察课本72页图4-8和图4-9，思考： 这两个森林群落的主要差别？由此可得出何种结论？何为物种的丰富度？ 【例2】生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群（甲、乙）的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网（网口内径50㎝，网身长145㎝，网目孔径0.169mm）各随机取样3次，调查结果如表（单位：个）： 物种 1 物种 2 物种3 物种4 物种5 物种6 物种7 物种8 物种9 物种10 甲 类 群 样本1 55 10[来源:学|科|网Z|X|X|K] 0 15 12[来源:Zxxk.Com] 0 42 0 21 10[来源:学_科_网Z_X_X_K] 样本2 52 30 0 23 13 0 41 0 22 12 样本3 44 20 0 20 15 0 39 0 20 11 乙 类 群 样本1 33 40 12 40 0 10 25 11 15 22 样本2 35 60 10 41 0 12 30 14 27 21 样本3 33 50 18 35 0 11 25 12 16 19 下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正确的是 A、甲类群的丰富度大，物种2的种群密度小 B、甲类群