8.1 憧憬美好集体-2020-2021学年道德与法治七年级下册同步课堂优质教学设计（部编版）

第八课 美好集体有我在 第一框 憧憬美好集体 教学设计 课题 憧憬美好集体 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七年级下 学习 目标 情感、态度与价值观目标: 培养学生的团队意识;体会集体力量来自团结;提高学生集体生活能力;增强集体观念，激发集体荣誉感。 能力目标： 掌握美好集体需要哪些良好的氛围 知识目标： 了解集体愿景的内涵及其作.用;理解美好集体对个人的作用 重点 美好集体对我们成长的意义 难点 建设美好集体的良好氛围 教学方法 情景教学法、合作探究法、问题导学法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 讲授新课 01 共同的愿景 提出问题：2你心中美好集体的样子是什么样的？你现在的集体符合你对美好集体的愿望吗？ 根据学生所说 进行总结：团结友爱 积极向上 充满活力 理解包容 提出问题：国家富强、民族振兴、人民幸福，是谁的愿景？会实现吗？为什么？ 师生：共同的梦想，向往美好的前景，一致的目标和要求 总结一： 集体愿景的含义： 1.拥有共同的梦想； 2.向往美好前景； 3.承担共同的使命； 4.认同正确的价值观； 5.形成一致的目标和追求。 图片展示疫情严重时全国的分布图和现在的作为对比。 提出问题： 就目前来说，我国疫情为什么能得到如此不错的控制？体现了集体愿景有什么作用？ 总结二： 集体愿景的作用： 1.愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力； 2.共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 一起来看看你是否有类似经历？ 我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因为意志不够坚定而半途而废。后来班级实行集体长跑训练，考到同学们都在坚持，我也坚持跑完全程。 我特别喜欢德育校本课。每次老师上课都让我们针对学校的问题自主选题，研究如何解决问题，设计课堂流程，我们既培养了能力，有开阔了视野，还学会很多认识和解决问题的方法。 提出：结合两位同学的经历，思考美好集体有什么作用？ 师生分析：共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。坚定自己的信念。获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活， 总结三： 美好集体对个人有什么意义? ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 ②能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，