山东省泰安市东平县2020-2021学年六年级下学期期中质量检测生物试题

件6被子植物的哪些特点使它们成为地球上分布最广泛的植物类群 ①一般具有发达的输导组织,保证了体内水分和营养物质的运输能够畅通无阻;②一般都 能开花结果、种子外面没有果皮包被;③有的果实能帮助种子传播;④能够产生种子,种子都 由种皮和胚构成;③一般都能开花结果,种子外面有果皮包被 A.①②③ B.①③⑤ C.②③④ 置D.③④⑤ 7.将生命活力相同的玉米种子平均分为甲和之两组,将甲组种在肥沃潮湿的土壤中,将乙组种 在贫瘠潮湿的土壤中,温度等其他条件皆适宜,则它们的萌发情况是 A.甲种子先萌发B.乙种子先萌发C甲、乙种子同时萌发D.都不萌发 8.右表是三类种子在见光和不见光条件下的发芽率。下列分析判断不正确的一项是 A.在见光条件下,烟草种子比苋菜种子发芽率高 蚕豆烟草苋菜 B.烟草种子和苋菜种子的发芽率受光照影响大 见光条件下「9.1%98.5%1.8% C.蚕豆种子的发芽率受光照影响大 不见光条件下968%124%96.6% D.苋菜种子在见光条件下的发芽率低于不见光条件下的发芽率 9.下列关于“芽发育成枝条”图示的理解,不正确的是 A.乙图中的[a]叶是由甲图的[1幼叶发育成的 B.乙图中的[c]芽和[a]叶是由甲图中的[3]芽原基发育成的 C.甲图中的[2]芽轴能发育成乙图中的[b]茎 D.芽中有分生组织,该组织细胞分裂和分化,形成新的枝条 10.下列有关芽的叙述,不正确的是 A.依据着生位置不同,芽可以分为顶芽和侧芽 B.枝条上的芽可以再发育成新的枝条 C.依据发育结果不同,芽可以分为叶芽、花芽和混合芽D.芽全部发育成枝条 11.为探究“玉米的生长需要营养物质”,李华进行了探究,并绘制了右图。下列理解不正确的是 主要操作:①甲、乙组均利用1株生长状况相同的幼苗;②甲 组试管中盛有土壤浸出液,乙组试管中盛有蒸馏水,其他条件都相 同;③过一段时间后,观察现象,如图示 y A.甲乙不能构成对照实验,不能确定变量 段 B.甲乙均利用1株幼苗,存在偶然性 C.结论是土壤浸出液中有幼苗生长需要的营养物质 甲乙甲乙 D.现象是甲组幼苗生长正常良好,乙组幼苗生长迟滞、且弱小 六年级生物学试题第2页共6页 扫描全能王创建 12关于右图的叙述,不正确的是空)非1 A.该图是木本植物茎的结构模式图 使C共 B.结构(51树皮,对茎有保护作用,“角中画 C.结构(),位于茎的中央,储存营养物质,属营养组织 D.结构[41木质部和2]韧皮部,都是由形成层细胞分裂形成的代 13.植物生长过程中缺少某种无机盐时,会出现相应症状。下列分析不正确的是 A缺硼时,油菜就会只开花不结果水B.缺磷时,植株特别矮小,叶片呈暗绿色,并出现紫色 C.缺钾时,植株叶片边缘和尖端呈褐色,并逐渐焦枯D.缺氮时,植株茎秆软弱,容易倒伏 14.关于绿色植物的受精过程,正确的排列顺序是 ①精子与卵细胞结合;②花粉管进入子房;③花粉管进人胚珠;④花粉萌发出花粉管; ③花粉管末端破裂放出精子 A.④②③⑤① B.④③②⑤① C.①②③④⑤ 0.④⑤②③① 5.下列关于“果实和种子的形成”理解,正确的是 A.含有雌蕊的花一定能发育成果实和种子 B.果皮和种皮分别是由子房壁和珠被发育而成 C.果实和种子中可食用的部分都是由受精卵发育成的 雄蕊没有雌蕊重要,因为它和果实的形成无关 六年级生物学试题第3页共6页 扫描全能王创建 第|卷非选择题(每空1分,共35分) 二、非选择题(每空1分,共35分) 16.(7分)在学习了“生物圈中的绿色植物”后,赵胜同学对校园池塘中和陆地上的植物(墙 藓、银杏、蕨、水棉和毛白杨)进行了观察,并根据相关植物特点绘制了一个分类图(右图) 据图分析回答问题: 绿色植物 (1)分析图示,植物A是 :图中①处 填入 类群4是 植物。 类群1类群2类群3类群4类群 (2)植物B具有的假根,主要作用是 有根幸叶的分化有输导组织 植物B可作为检测空气污染程度的指示植物,植物A植物B植物C植物D银杏 理由是 (3)类群4与类群5尽管都产生种子,但它们的种子有明显的区别,主要表现在 (4)类群3具有了输导组织,这对陆生植物的生活和生长具有什么重要意义? 17.(7分)下图是“观察种子的结构”实验示意图,据图回答下列问题: a +b ① C ⑤ 6 B 图 (1)分析图一:为观察到B图切面,应沿着A图哪一条线切开玉米种子? (2)分析图一:在B图切面上滴一滴碘液,观察到变藍的结构是[ 该结构 的主要成分是 (注,[]中填图中序号,其后填名称,以下同。) (3)分析图一:B图中构成胚的结构有 。(填图中序号) (4)“结构与功能相适应”是生物学的一个观点。分析图一的B图,具有保护功能的结构是 (5)分析图二:结构[ 为胚的发育提供营养;结构[ 将来发育 成植物体的茎和叶。