第十五讲 苏联的社会建设运动—2021届艺考生高考历史冲刺复习课件【全国卷】

第十五讲 苏联的社会建设运动 第一部分：课程标准与考纲解读 【课程标准】 1.了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势,认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。 2.列举“斯大林模式”的主要表现,认识其在实践中的经验教训。 3.概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程,认识社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 第一部分：课程标准与考纲解读 【考纲要求和解读】 1.从“战时共产主义”到“斯大林模式”: 本课考点出现在2010、2014年命题中,苏联社会主义探索对当今中国具有重要借鉴意义,特别是其成功经验。重点注意: 战时共产主义政策的主要内容、实施新经济政策的必要性、新经济政策的主要内容与作用。“斯大林模式”在经济方面的主要表现以及在实践中的经验教训。在探索上中苏对比。 2.二战后苏联的经济改革:苏联改革是社会主义改革中不成功的范例,对中国当今改革具有借鉴作用。在复习迎考中应注意其地位。2013年考查了对斯大林模式的维护,其他各地高考基本上也上围绕三大改革针对斯大林模式而命题的。在复习中学生应注意三大改革的主要内容、各自特色、影响等。 第二部分：近年考题及高考分析 1.(2020·江苏高考·19)1921至1922年苏俄农民要上缴的实物税有18种。1921年苏俄约有79个省级行政单位,完税后能实现自由交换和买卖粮食、饲料的省份,约占总数的一半多,而能够自由交换和买卖马铃薯、干草的省份各只有16个。这反映出,新经济政策实施初期 (　　) A.余粮收集效果良好 B.数省保持经济独立地位 C.农民税收负担较重 D.农民无权支配税后粮食 第二部分：近年考题及高考分析 【答案】　C 【解析】　“1921至1922年苏俄农民要上缴的实物税有18种……完税后能实现自由交换和买卖粮食、饲料的省份,约占总数的一半多,而能够自由交换和买卖马铃薯、干草的省份各只有16个”,说明税收的种类多,税收的负担重,故选C项;1921年到1922年实行实物税,不再实行余粮收集制,排除A项;苏俄农民需要上缴实物税,说明各省没有保持经济独立地位,排除B项;“完税后能实现自由交换和买卖粮食、饲料的省份,约占总数的一半多,而能够自由交换和买卖马铃薯、干草的省份各只有16个”,说明税后粮食农民有权支配,排除D项。 第二部分：近年考题及高考分析 2.(2020·山东高考·13)下表