第十六讲 资本主义世界经济的调整—2021届艺考生高考历史冲刺复习课件【全国卷】

第十六讲 资本主义世界经济的调整 第一部分：课程标准与考纲解读 【课程标准】 1.了解1929~1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响,认识罗斯福新政的历史背景。 2.列举罗斯福新政的主要内容,认识罗斯福新政的特点,探讨其在资本主义自我调节机制形成中的作用。 3.以第二次世界大战后美国等国家为例,分析当代资本主义的新变化。 第一部分：课程标准与考纲解读 【考纲要求和解读】 1.1929~1933年资本主义世界经济的危机和罗斯福新政:全国和地省市考查较多,主要表现在资本主义世界经济危机(爆发的原因、特点、表现和影响)和资本主义发展新模式(国家干预)上。同时还应注意世界经济发展模式的探讨和相互借鉴。 2.第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化:从各地命题来看集中在经济自由主义思想上考查。在复习迎考中还需关注重商主义、凯恩斯主义、新自由主义等经济思想,以及福利国家政策、“新经济”、经营者革命、人民资本主义等概念的理解。 第二部分：近年考题及高考分析 1.(2020·天津高考·12)美国总统胡佛为应对经济危机,继续增加联邦政府对公共工程建设的投入,鼓励各地扩大在修建水坝、桥梁及清除贫民窟等方面的贷款;允许各州银行实行“银行休假”。上述做法与罗斯福“新政”措施的差异主要在于 (　　) A.推行的行政力度不同 B.追求的根本目标不同 C.遵循的法律程序不同 D.关注的社会问题不同 【答案】　A 【解析】　材料中呈现了胡佛为应对危机采取了政府干预的措施,但从“继续增加”“鼓励”“允许”等词可知,其只是有限度的实行,并不同于罗斯福新政的全面实行,故选A项;二者追求的根本目标都是缓解危机,发展资本主义经济,维护资本主义制度,并非不同,排除B项;作为总统,二者都要遵守宪法,采取各项措施也要遵循相同的法律程序,排除C项;二者都关注金融、就业、公共工程等社会问题,并非不同,排除D项。 第二部分：近年考题及高考分析 2.(2020·浙江高考·23)战后日本经济高速增长,是诸多因素共同作用的结果。有日本学者注意到这种增长的特点,“不是每个企业经济活动的简单累加,而是政府亲自定调,采取一切手段来协调企业进行高积累。最优先的是发展经济”。这种观点表明战后的日本 (　　) ①政府积极推行微观调控政策 ②形成独具一格的市场经济模式