第2课 青春的心弦-【查漏补缺】2020-2021学年道德与法治七年级下册期末复习课课练

【查缺补漏】第2课 一、选择题 1．爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任与能力。面对青春期的朦胧情感，你赞同下哪些说法( ) ①对异性萌发好感或爱慕之情，这是青春成长中的正常现象 ②爱情需要有爱的能力，包括自我的成熟、道德的完善 ③爱情需要有爱的责任，现在的我们更重要的是理智对待　 ④爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律，爱她(他)就去见家长 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．上课时，老师要求同学们开展互动学习，在与异性同学讨论问题时，下列做法中你认为不正确的是( ) A．语言文明，举止得体 B．内心坦荡，言谈得当 C．男女有别，不能直视 D．言行有礼，自然大方 3．“女汉子”—她们有着女性的外表，但不会撒娇卖萌；她们性格开朗，不拘小节；她们工作干练果断，不让须眉……“女汉子”缘何而生？下列认识不正确的是( ) A．男女在交往过程中取长补短 B．现代女性为了更好地在竞争中生存 C．男女性别差异将会完全消除 D．社会对男女性别的角色期待在发生变化 4．中学生小轩在日记中写道：“自进入初中以来，我觉得自己变了，以前不愿意与女生交往，但现在总想跟女生说话，同女生一起做事情感觉特别愉快。”小轩的这种心理活动是（ ） ①青春期的心理萌动 ②心理不健康的表现 ③成长中的正常现象 ④道德品质败坏的表现 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 5．生活中，我们经常听到类似这样的说法： “你怎么像女孩子一样？真娇气！”“你怎么不像个男子汉？”“她是女孩子，你要让着她呀。”等等。这说明( ) A．青春期男女生在生理方面的差异会更加明显 B．男生女生的生理性别特征是与生俱来的 C．人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 D．对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受 6．北京大学中外妇女问题研究中心有关“中国当代性别定型观念的形成与发展”问卷调查的相关数据显示，青少年对男性和女性的性格评价和期望表现出明显的不同：将善良、勤快等特征划归给女性，将坚强、有能力等特征归给男性。青少年这种对性别的认识通常是受到的影响。（ ） A．不同家庭境遇 B．性别刻板印象 C．特殊社会地位 D．所受教育程度 7．“男性大脑中的灰质大约是女性大脑的6.5倍，女性大脑中的白质却是男性的10倍。”男性喜欢用灰质思考，灰质中富含大量的神经元；女性擅长用白质思考，白质含更多神经元之间的连接体，这种差异导致男女在思考方式上的差异。这一发现说明男女正常交往可以（ ） A．把握交往分寸 B．消除性别差异 C．扩大交往范围 D．学习对方长处 8．七年级男生小龙，总感觉自己的理解能力增强，学习成绩也不错，就是有时候莫名其妙地看到女生就脸红，而且相比以前更注意自己的穿衣打扮了。对此，下列说法正确的是（ ） ①这是一种特殊的情感体验，是青春期的心理萌动 ②这是一种不符合年龄特点的心理，不利于自己的健康成长 ③这表明青春期的小龙在异性面前，有了自我表现的欲望 ④这种更加在意自己形象的行为是青春期的不正常表现 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 9．男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们（ ） ①欣赏对方的优势，不断完善自己 ②欣赏自己的优势，塑造自我形象 ③认识各自的优势，相互取长补短 ④认识性别的特征，不受性别刻板印象影响 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 10．在每周学校的大扫除中，卫生委员这样分工：男生主要负责打水、拖地等，女生主要负责擦玻璃、擦桌子等细活。这样分工（ ） ①不科学，容易形成性别刻板印象，影响潜能发挥 ②比较科学，因为男女生各有自己的优势和不足 ③有利于发挥各自的长处，提高劳动的效率 ④属于性别歧视，照顾了女生，忽视了男生 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 11．下面关于与异性同学交往的说法，正确的是（ ） A．中学生的主要任务是学习不能与异性同学交往 B．与异性同学交往，要内心坦荡、言谈得当、举止得体 C．与异性同学交往会分散注意力，影响学习 D．与异性同学交往是少数学生的行为 12．下面关于与异性同学交往的说法，正确的是（ ） A．中学生的主要任务是学习不能与异性同学交往 B．与异性同学交往，要内心坦荡、言谈得当、举止得体 C．与异性同学交往会分散注意力，影响学习 D．与异性同学交往是少数学生的行为 13．刻板印象是指个人受社会影响而对某些人或事持稳定不变的看法。下列关于“性别刻板印象”说法中错误的是（ ） A．性别刻板印象是科学划分性别的依据 B．我们看待男女性别，通常受性别刻板印象的影响 C．性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥 D．我们在接受自己生理性别的同时，不要