第3部分 03 想象作文-【方洲新概念】小学生三年级优秀作文常写常考全辅导

256 小学生 常写常考全辅导（三年级） 优秀作文 名师教你写好想象作文 爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想 象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。” 想象作文，顾名思义就是要求作者发挥丰富的想象力，而丰富多彩 的现实生活又为我们提供了想象的源泉。只要同学们多读书、勤观 察、善想象，一定能写出优秀的想象作文。写好想象作文，还要注 意以下几点。 1  想象要大胆合理 想象作文就是要充分发挥学生的想象力，一定要是新颖的、奇 特的，或者是别人闻所未闻的，只有这样，才能吸引读者。但想象 是以生活为基础的，因此我们写想象作文，一定要从实际生活出发， 展开合理的想象。那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。 一天，小明把书包收拾好，于是铅笔和削笔刀开口了，削笔刀 说：“喂，丑家伙，我为什么要和你在一起？”铅笔却谦虚地说：“削 笔刀哥哥，你怎么这么说呢，我们生来就是学习用品，再说……” 257 常写常考作文精选 第三部分 削笔刀大声喝道：“住嘴，和你在一起我感到羞耻，你哪有我漂 亮，还把削下的笔屑丢在我这里，我讨厌你。” 2  构思要巧妙，情节要曲折 巧妙的构思，曲折的故事情节，让读者在读故事的时候，为主 人公的种种经历而心惊胆战，或高兴，或忧伤……这样的文章才更 具吸引力。像首尾照应、承上启下、详略得当、设置悬念、巧妙铺 垫等，都能达到让读者欲罢不能的效果。 （先写）削笔刀大声对铅笔喝道：“住嘴，和你在一起我感到羞耻， 我讨厌你。” （再写）削笔刀对小铅笔的感谢毫不理睬，还对橡皮弟弟说：“这 个大笨蛋铅笔，以后我们谁都不要和它玩。”大伙也都附和着说：“老 大说得对，以后我们谁也不和那笨蛋铅笔玩！”唯独村长尺子没有 开口。 （最后写）村长尺子安慰铅笔要相信自己存在的价值，削笔刀听 了，羞愧地低下了头。从此，削笔刀再也没有看不起铅笔，它们成 了形影不离的好朋友。 3  语言既要生动活泼，又要通俗易懂 风趣幽默、生动活泼的语言往往能够吸引更多的读者，也能够 在讲故事的时候给读者留下深刻的印象。恰当的用词，优美的语句， 巧用修辞和成语，长短句交错使用，使句式富于变化，都能使语言 更加生动活泼，耐人寻味。 （小铅笔的谦虚）削完后，小铅笔彬彬有礼地说：“谢谢你，削 笔刀哥哥。” （削笔刀的傲慢）削笔刀就像没有听见似的跑到铅笔盒内，和橡 皮弟弟说起话来，削笔刀说：“这个丑陋的铅笔，以后我们谁都不要 258 小学生 常写常考全辅导（三年级） 优秀作文 和它玩。” （大伙的盲从）“老大说得对，以后我们谁也不和那又笨又丑的 铅笔玩！”大伙都附和着说。 （尺子的语重心长）村长安慰铅笔说：“不要难过，你想想，如 果没有你的存在，削笔刀还有什么用途呢？要相信自己存在的价值， 写出一手漂亮的字给它们看看。” 4  文章的中心要突出，不能随意想象 想象要有所节制，要围绕一定的中心展开想象。想象应该围绕 所要表达的思想展开，为表现文章的中心服务。无论我们把社会写 得多么奇妙，都是为了向人们展示一种理想，表达某种强烈的愿望。 想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹 离奇的故事，就失去了想象的意义。 铅笔听了，伤心地跑到一旁哭了起来，尺子村长安慰铅笔说： “不要难过，你想想，如果没有你的存在，削笔刀还有什么用途呢？ 要相信自己存在的价值，写出一手漂亮的字给它们看看。”这番话削 笔刀也听到了，它羞愧地低下了头。从此，削笔刀再也没有看不起 铅笔，它们成了形影不离的好朋友。 259 常写常考作文精选 第三部分 习作一 写一写未来的事物 《好妈妈复制机》 因为我的妈妈非常慈爱善良，所以我要发明一个 好妈妈复制机，让那些没有妈妈的孩子也得到妈妈的爱。立意新颖， 独具匠心。 《未来的家》 因为自己很“懒”，小作者发明了“懒人之家”，门是 遥控的，有机器人送上毛巾、早餐等等。展望未来，合理想象。 《未来的鞋子》 小作者想象自己是未来的鞋子设计师，设计出了各 种新奇的鞋子，重点介绍其中的一种——飞木鞋。飞木鞋里有按钮， 可以让人飞起来，还可以穿着它爬高楼，还能自动控制温度，冬暖 夏凉。想象丰富，充满童趣。 未来的笔 张嗣逸 ▼ 上三年级以后我有了新的烦恼，铅笔换成了钢笔，由于经常写 错字，本子被我涂得墨迹斑斑。因为害怕犯错，写字速度变慢了， 书写水平却没提高，歪歪扭扭的字实在是不漂亮。所以我在想如果 能发明一种笔，这种笔的样子和普通笔一样，但它还不用灌墨水， 260 小学生 常写常考全辅导（三年级） 优秀作文 可以永远不停地使用。那多好呀！（开门见山，交代自己为什么想 发明一种特殊的笔，句子简单、明了。） 这笔具有神奇的功能：（冒号后跟着要介绍的内容，注意冒号起 作用的地方是在它遇到第一个句号的时候，本文对冒号的应用是