第2部分 习作一 写一写自己 (选自人教版)-【方洲新概念】小学生三年级优秀作文常写常考全辅导

20 小学生 常写常考全辅导（三年级） 优秀作文 习作一   写一写自己 （选自人教版） 在进行口语交际的时候，同学们都做了自我介绍。这次习作， 根据自己说的和同学的评价，写一写自己，向别人展示一个真实的 你。写完以后再加个题目，如“我给自己画张像”“这就是我”“爱 哭鼻子的女孩”。还可以把习作读给了解你的人，听听他们的意见， 并认真改一改。 第 一 步  作文写什么 1. 写自己的性格 如：写我的胆小，有一次半夜起来喝水，看到风吹窗帘的样子 吓得跑进爸妈屋里去了。 2. 写自己的爱好 如：写我爱读书，无论是家里还是学校，我都会徜徉于书的宫 殿，沉迷于知识的海洋。我与知识为伴，与书本为友，愿当一个 “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的小贤士。 3. 写自己的优点 如：写我爱学习，我懂得很多的历史知识和名人故事，我常常 给同学们讲历史故事。 21 课堂习作精讲精练 第二部分 4. 写自己的缺点 如：写我粗心大意，我因为粗心，考试的时候吃大亏，还因为 粗心闹出了很多笑话。 第 二 步  作文怎么写 开门见山：我是一个幸福快乐的女孩儿，所以笑是我最好的名 片。笑声带给我快乐，笑声帮我驱逐烦恼，笑声让我有更多的朋友。 描写外貌：我梳着一束乌黑的马尾辫，走起路来一甩一甩的， 眉毛弯弯的，像把镰刀，一双黑黑的大眼睛，看人可厉害了。 设置悬念：我不是童话中的公主，却比公主自由；我不是神仙， 却比神仙快活。我为什么如此幸福呢？ 首尾呼应：这就是我，一个相貌平平，一个像男孩子一样活泼 好动的我，一个倔强的小女孩儿。 表达愿望：我多想成为一只快乐的自由飞翔的小鸟！我想飞出 这个小窝，我想拥有自己的天空。我希望爸爸妈妈能够理解我的心 情，给我自由。 总结概括：这就是我，那个调皮、爱动、不安分、充满幻想的 我，充满希望的我。 总—分—总结构 开头总说我很爱学习。 22 小学生 常写常考全辅导（三年级） 优秀作文 中间用两个事例来进行说明：我爱看科普书，我喜欢学电脑。 结尾总结学习让我很快乐。 并列结构 我爱学习——我常常在书店忘记回家。 我爱跳舞——每天坚持练习舞蹈并获得舞蹈大赛一等奖。 我爱劳动——我负责家里的大扫除。 第 三 步  作文怎么写 【人物描写】 外貌：抓住自己最有特点的地方进行描写，是高是矮，是胖是 瘦，是黑是白，喜欢穿什么样的衣服等，让读者能够想象出你的样子。 动作：对自己的行为动作要写具体，比如，写跳绳比赛，要写 清楚你是怎么进行比赛的，你跳绳的时候是什么样子的。 语言：什么样的人说什么样的话，什么场合说什么话，幽默的 你经常怎么说，生气的你又怎么说，你和同学开玩笑说什么，你和 老师又如何对话？ 心理：有时候到位的心理描写更能增加亮点。例如：考试的时候 你是紧张还是放松？面对老师的批评你心里有什么样的想法？ 【修辞手法】 运用恰当的修辞手法可以让你的描述更生动。 ★大大的眼睛，乌黑的头发，一张樱桃小嘴能说会道，这就 是我。 ★我有一个缺点：爱哭。谁要是惹到我，我的眼睛就像没关紧 的水龙头，眼泪哗哗地流个不停。 【语言风格】 写自己的时候，可以运用很灵活的语言，可以体现自己的个性， 23 课堂习作精讲精练 第二部分 也可以显得很活泼，可以很幽默，也可以写出童真童趣。 这就是我 彭思涵 ▼ “我很帅，我很帅！”据我小叔说，每天对着镜子说这么几句， 人就会变得特别有精神！看，镜子里那个哈哈笑的男孩儿是谁？噢， 他就是我。问我长得怎么样？嘿嘿，我自认为我长得很帅。一头又 黑又亮的头发，浓眉大眼，鼻子挺高的。（开头语言幽默诙谐，把一 个自信、乐观的小男孩形象勾画了出来。） 我的个头在班里算数一数二的，知道我为什么能长这么高吗？ 这是因为我的睡眠特别好。（设问句可以有效地抓住读者的好奇心， 让读者产生读下去的感觉。）记得一个夏天的早上，我一睁开眼就发 现昨夜我睡的凉席不见了。我一翻身跳下床，边跑边喊：“天啊！我 们家进小偷了，我的凉席被偷走了。妈妈，你快下床看看还掉了什 么东西没有。”躺在床上的妈妈听到了，就装作很苦恼的样子对爸爸 说：“我做了一件好事，却被诬陷成小偷了。”听了妈妈的话，我对 事情的经过已经明白几分了。原来是妈妈把凉席抽走了，可我怎么 没有一点儿印象呢？妈妈看到我一脸无辜的样子，就故作神秘地跟 爸爸说：“哪天趁他睡着了把他抬出去卖了，他都不知道。”全家人 都情不自禁地笑了起来。（用一连串的动词和对话准确地表达了当时 的情形，一个具有发散思维的小男孩形象清晰起来。） 另外，我还和别的同学一样喜欢学习，我也爱看作文书，这一 点大家都知道，我就不多作介绍啦。（繁简有度，把和别人作文一样 的东西作简化处理，这也是一种布局构思上的技巧。） 24 小学生 常写常考全辅导（三年级） 优秀作文 这就是我，一个爱好广泛，活泼开朗的小