第2部分 习作四 记一件最难忘的事情(选自冀教版)-【方洲新概念】小学生三年级优秀作文常写常考全辅导

39 课堂习作精讲精练 第二部分 习作四  记一件最难忘的事情 （选自冀教版） 在你身边一定发生过许许多多的事情，有的让你高兴，有的让 你感动，有的让你委屈，还有的让你惭愧……好好回忆一下，将你 最难忘的一件事记下来，把你最想说的话写出来。你的故事里会有 谁？如果你愿意把自己的文章拿给他看，也许会有意想不到的收获。 第 一 步  作文写什么 1. 可以写让你高兴的一件事 如：写我在跳高比赛中获得第二名，第二名不会像第一名那样 兴高采烈，但是，这场比赛对我来说实在是太精彩，太有意义了！ 2. 可以写让你感动的一件事 如：写老师和全班同学为我过生日，老师那慈母般的爱，集体 的温暖，同学间的友情，使我激动不已。 3. 可以写让你惭愧的一件事 如：写我随手扔了根雪糕棍，一个小弟弟叫我，我假装没听见。 小弟弟把雪糕棍捡起来扔进垃圾桶。我脸上火辣辣的，恨不得找个 地洞钻下去。 40 小学生 常写常考全辅导（三年级） 优秀作文 第 二 步  作文怎么写 开门见山：偶然的一次机会，我跟着爸爸去了一家印刷厂，这 次参观让我知道了报纸是怎么印刷出来的。 渲染气氛：看到那嫩绿嫩绿的草地，还有那满地的鲜花，让人 不禁赞叹春天真是太美了。这时候不由得又想起那次踏春时的情景。 设置悬念：你知道老虎怕什么吗？你知道大象的天敌是什么吗？ 你又知道小鳄鱼是怎么存活的吗？我是通过自己观察还是看《动物 世界》了解到的吗？其实都不是！ 首尾呼应：这件春节发生的事虽然已经过去好几年了，但现在 想起来，就像是刚刚发生的一样。 抒发情感：那个在公园里救助落水儿童的叔叔，没有留下姓名 的叔叔，虽然我不知道你是谁，但是你的伟大形象已经深深地印在 我的心里。你就是我学习的榜样，我一定会像你一样在别人需要帮 助的时候伸出援手。 总结概括：家里所有的窗户，最后终于让我擦得通透明亮了， 暖暖的阳光透进来照得真舒服。 事情的发展都有一定的顺序，因此文章按一定的顺序写，才能 条理清楚、脉络清晰，作者的感情才能明确地表达出来。写事作文 常用的顺序有：时间顺序和事情的发展顺序。 41 课堂习作精讲精练 第二部分 时间顺序：按照时间顺序来安排结构，可以使文章叙述流畅， 条理清晰。 这天夜晚，我在院子里看见盛满水的脸盆里有一轮圆圆的月亮。 过了一会儿，邻居玲玲来了，我们一起找来一块大木板把月亮 “藏”了起来。 睡觉前，我又跑去看月亮。看它还安静地躺在水里，我这才放 心去睡。 第二天一大早，我去看月亮，却发现它早已无影无踪了。 事情发展的顺序：记事的文章，也可以用事件的发生—发展— 结果的过程来安排。这样从事件的发生写到事件的结果，使文章层 次分明，条理清楚。 我小时候非常怕水，父母为了锻炼我的胆量，为我报了一个 “蛙泳初学班”。 每次上课，我都不敢下水。一次，教练要强制把我扔进水里， 我却攀着教练的身体死活不肯下水，惹得全场哈哈大笑。 教练无奈把我送回“岸”上，父母也不再逼我学游泳了。 第 三 步  如何写精彩 【事件描写】 时间地点主题：对于事件所发生的时间、地点以及事件的主题 要表达明确，如：这件事发生在哪一年？发生在公园里还是朋友家？ 是游玩还是做游戏？只有表达清楚，才能让读者第一时间了解事情 的主要内容。 结果：文章不要画蛇添足，但一定要有头有尾。事情的结果是 对整个事情的一个概括总结，把结果的好与坏表达清楚，才能让整 篇文章更加完整。 42 小学生 常写常考全辅导（三年级） 优秀作文 感受：在写与一件事有关的文章时，适时地表达自己的内心感 受，如经过这件事自己想表达怎样的心情，或者懂得了一个什么道 理，正确真实地表达，是自己写作时的点睛之笔和灵魂之处，也更 能紧扣文章主题。 【经过写具体】 知道写清楚事情发生的时间地点和结果还不够，要知道如何把 故事写清楚写明了最重要，这一点就要靠对事情经过的描写了。在 描写事情的经过时，要侧重于写自己看到的、听到的以及自己的想 法和感受，让读者能跟随你的文字了解事情的具体情节。 ★我先把一勺米倒进盆里，然后放入清水，再用手揉一揉、搅 一搅，把米上的脏东西洗掉，然后把水倒掉。接着又倒入一些清水， 进行第二遍的清洗，最后感觉米洗干净了，才放入锅中进行蒸煮。 【语言风格】 在叙述一件事时，可以运用转折或者抑扬顿挫的语句，来展现 事情的曲折以及难忘程度。 也可以通过描写自己内心感受、变化的 语句，来体现自己对这件事的不能忘怀，突出这件事在自己心中的 分量。更能让读者切身体会到它的难忘程度。 ★看到屋顶上堆满的金灿灿的麦粒，我由衷地高兴，一时间竟 然忘记了在麦田里干活的辛苦。 ★调皮的我总是喜欢弄这个弄那个，尤其是看到爷爷的收音机 更想弄个明白，它的声音是从哪里出来的？现在想起那次拆收音机 的事还觉得很好笑呢！ 43 课堂习作精讲精练 第二部分 我最难忘的