第2部分 习作十三 写观察日记(选自冀教版)-【方洲新概念】小学生三年级优秀作文常写常考全辅导

95 课堂习作精讲精练 第二部分 习作十三  写观察日记 （选自冀教版） 你把观察到的事物写进日记里了吗？让我们先交流一下各自的 日记，听听同学的意见，再写一则观察日记。要观察自己最感兴趣 的，要写自己最想写的。写好后读给同学听，看谁在观察中有新的 发现。 第 一 步  作文写什么 1. 可以观察植物或动物的生长过程 如：小猫的眼睛随光线的变化而变化、小乌龟的生活习惯、生 豆芽的经过，等等。 2. 可以描写自己观察到的景物 如：校园的早晨、中秋节的月亮、泰山观日出、一场雷雨…… 3. 可以写观察到的物品 如：文具盒、储蓄罐、电冰箱、微波炉、泥娃娃、不倒翁，等 等。 96 小学生 常写常考全辅导（三年级） 优秀作文 第 二 步  作文怎么写 日记因为都是当天写的，注意语气与一般记事作文的区别。 开门见山：今天将要发生五百年一次难得一遇的奇观——月蚀 食。晚上做完作业，我就坐在阳台上等待着那个时刻的到来。 渲染气氛：妈妈告诉我，天上藏着一个“魔术师”，它能把天 空变成一个美妙的世界。傍晚的时候，我就拉着妈妈来广场看这位 “魔术师”的表演。 巧妙引用：“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层 楼。”这首诗是我前不久才背下来的古诗，我很喜欢这首诗。今天， 我终于见到了鹳雀楼。 设置悬念：今天下午，我和张未、陈商洋逛完街回家，可是只 有一辆自行车，总不能三人一同坐在自行车上吧？不被警察叔叔揪 住才怪呢。怎么办呢？ 按事情的时间顺序写 种 花 5 月 4 日，我将花籽种在花盆里。 5 月 11 日，我发现长出了小花苗。 5 月 20 日，我发现小花苗长高了，可茎很细，爸爸让我把小花 苗移到院子里。 5 月 26 日，我发现“搬家”后的小花苗更高、更壮了。 97 课堂习作精讲精练 第二部分 按事情的发展过程写 妈妈做菜 1� 开头：今天，我决定观察妈妈做菜。 2� 中间：我详细地观察了妈妈做酸辣土豆丝的过程。 3� 结尾：表达对妈妈日复一日地为家务操劳的感谢。 第 三 步  如何写精彩 【仔细观察，突出特点】 描写事物的过程，要做到详略得当，对能突出事物特点的地方， 加以细致描写，从而突出事物的特点。如小猫的眼睛中午眯成一条 缝，晚上圆圆的，有时候是椭圆形的。也可以写在观察过程中发生 的有趣的事情。 【修辞手法】 写观察日记时，可以采用动静结合的手法，使物体栩栩如生； 还可以运用多种修辞手法，比如比喻、拟人、夸张等来描写，这样 可以使语言更生动；也可以运用“托物言志”的手法，把自己的感 情渗透在你所写的事物中，很好地表达自己的感情。 【注重真实】 日记是自己经历的实在记录，而且是要给自己看的，内容真实 才有查考的价值。生活是七彩的，它多姿多彩地呈现在我们每个人 的面前。学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能 自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”， 就会有源源而来、取之不尽的真实材料。 【注重感受】 日记关键是要真实地写出自己的经历和感受。比如，上课前我 突然想起老师布置的课文还没有背，心里急得像热锅上的蚂蚁，该 98 小学生 常写常考全辅导（三年级） 优秀作文 怎么办呢？在日记中就可以把自己当时焦急的心情和动作、表情描 述清楚。接着写清楚事情的发展情况，最后写出自己关于这件事的 想法。 小蜗牛观察日记 佚 名 ▼ 一天，我抓了三只蜗牛，仔细观察了起来。（开门见山，简洁 明了。） 我把它们从瓶子里倒出，放入一个小盒子中。2 分钟后，一只 大蜗牛探着头出来了，身后留下了一条长长的“白线”，也许这是回 家的路线吧！（观察仔细，动作描写写出了小蜗牛的活动特点。）有 了，让蜗牛们来一场“牛拉松”大赛吧！ 既然马拉松距离是 42�195 千米，那我就给蜗牛来个 42�195 厘米 长跑比赛吧！ 我从储蓄罐里拿出一角钱，绑上绳子。然后，把 4 只“蜗牛队 员”从盒子里拿出，编上序号，并在终点放了片菜叶。蜗牛们看见 了菜叶，使劲地爬了过去。看，2 号落后了，原来 2 号没有看见菜 叶，迷路了。于是，我把它的头调整了一下，看见了菜叶的 2 号跟 饿死鬼似的，一下子甩掉了 3 号和 4 号。然后，它使劲地追上了 1 号。最后，2 号第一个碰上了菜叶，成绩为 5 分 47 秒。（运用拟人 的修辞，使蜗牛的形象更加鲜明。） 我郑重宣布：“第一届“牛拉松”大赛到此结束，纪录为 5 分 47 秒。”这时 2 号十分高兴，好像在说：“我是世界纪录保持者！” 我今天好高兴啊，我懂得了后来居上的道理。（结尾深化主题。） 99 课堂习作精讲精练 第二部分 描写细致 语言活泼自然，动作描写生动，如“看见了菜叶 的 2 号跟饿死鬼似的，一下子甩掉了 3 号和 4 号。然 后，它使劲地追上了 1 号”。 结构完整 开篇就交代“我”要观察蜗