第15课 第二次世界大战（学历案）-2021-2022学年九年级历史下册学历案+教学设计+课件+测试+背诵清单（部编版）

第15课第二次世界大战【学历案设计】 制作人：云冈区杨家窑学校王春梅 审核人：大同市第十一中学校陈芳芳 【思维导图】 【学习主题】 《第二次世界大战》。 部编版义务教育教科书《世界历史》九年级下册第四单元第15课。 【设计者】 王春梅 【课标要求】 1、列举第二次世界大战中的重大事件，能梳理出大战进程。 2、知道《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议及其作用。 3、理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因，反思人类如何才能有效避免大战。 【学习目标】 1.学生通过阅读教材与分析史料认识二战爆发的原因。 2.通过构建时间轴梳理第二次世界大战的进程。 3.学生通过阅读教材与分析史料认识二战中的重大战役及其影响。 4.通过史料认识到面对法西斯势力的发展，《联合国家宣言》颁布、重大会议召开和全世界人民的联合是反法西斯战争胜利的重要因素。认识到二战的结果和产生的影响。从而培养学生热爱和平，团结协作的意识。 【评价任务】 阅读史料分析二战爆发的原因。落实学生的史料实证。（DO1） 阅读第教材梳理二战进程，完成时间轴。（DO2） 通过图片、战争示意图等史料认识法西斯国家进行的侵略战争如苏德战争、太平洋战争等（DO3） 通过图片及史料结合教材认识反法西斯联盟的形成过程及其意义。（DO4） 5.通过阅读教材与分析战争示意图认识斯大林格勒战役和诺曼底登陆这两个具有转折意义的战役。（DO3） 6.通过阅读教材归纳二战中召开会议的内容及其意义。（DO4） 7.通过图片和史料解读来认识二战胜利的原因和产生的影响。（DO4） 【学法建议】 本课在教材中具有重要的地位，九年级下册第四单元的核心内容，第二次世界大战是人类进程中的重大事件，果国际格局产生了重大影响。对于初三学生，要在夯实基础知识前提，通过相关史料来培养学生分析问题和解决问题的能力，从而落实历史学科的五大核心素养。 通过自主预习基础知识，培养学生自主学习的能力。通过史料探究培养学生论从史出的能力。 【学习过程】 一、课前准备 （一）课本、参考书，小组合作搜集涉及港澳台被分离的相关知识 （二）课前预习 1、二战发生的背景，时间、过程及影响。 2、二战中的重大战役和重要会议。 设计说明：通过课前预习，明确课前学习任务。 二、课中学习 学习目标（一）： 课堂活动（一） 根据史料分析二战发生的原因。（PO1） 材料一