专题十一 非连续性文本阅读（PPT版）-2021【通城1典】小学语文总复习（部编版）

人教版 专题十一　非连续性文本阅读 （一）文本类 知识精讲 所谓“非连续性文本”，是相对于叙事性较强的“连续性文本”而言的阅读材料，多以统计图表、图画等形式呈现。它的特点是直观、简明，概括性强，易于比较，在现代社会被广泛运用，在人们的日常生活和工作中须臾不离，其实用性特征和实用功能十分明显，学会从非连续性文本中获取我们所需要的信息，得出有意义的结论，是我们应具备的能力。非连续性文本一般分为三类：文本类、图表类、综合类。 文本类是指由文字片段组成的非连续性文本，阅读这类文本应该注意以下几点： 1．浏览全文，了解大概。 快速浏览全文，知道文本主要讲了什么，有什么特点等。 2．定位阅读，提取信息。 结合阅读测试题确定需要细读的段落或文字，提取有用的信息。 3．整合信息，解决问题。 对已经得到的有用信息进行简单的整合，能够有一定的条理，便于自己使用或解答问题。 典例精析 例1　(2020•苏州)阅读下面的材料，完成后面的练习。 [材料一] 新型冠状病毒的初期症状有哪些？ 感染新型冠状病毒后人体早期的症状和一般病毒感染引起的感冒症状有相似之处，主要表现为疲倦、乏力、肌肉酸痛，也有少数病人会表现为胃肠道的反应，比如腹痛和腹泻。随着病情的发展，病人会出现发烧的症状，发烧度数在37.3度以上。另外还会出现呼吸道相关症状，包括咳嗽、喉咙疼痛等。随着症状的加重，病人会出现呼吸困难、胸闷、气短，甚至会出现呼吸窘迫等严重症状。进行影像学的检查会发现肺部有磨玻璃一样的肺间质的改变。表现严重的还会出现脓毒血症、感染性休克、凝血功能障碍和肾功能衰竭等。 [材料二] 预防新型冠状病毒，做好个人防护是最切实可行的方法。保持基本的手部和呼吸道卫生，坚持安全的饮食习惯。尽可能避免与任何表现出有呼吸道疾病症状(如咳嗽和打喷嚏等)的人密切接触。多饮水、注意休息，提升免疫力。居住及工作环境中多保持通风状态。 (1) 阅读材料一，下列说法错误的一项是(　　)。 感染新型冠状病毒后人体早期的症状主要表现为疲倦、乏力、肌肉酸痛、腹痛 和腹泻。 B. 随着病情的发展，病人会出现发烧的症状，发烧度数在37.3度以上。 C. 随着症状的加重，病人会出现呼吸困难、胸闷、气短、呼吸窘迫等症状。 D. 感染新型冠状病毒后人体的症状和一般病毒感染引起的感冒症状没有相似之处。 阅读材料二，请你模仿材料一的标题，试着给材料二拟个小标题。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3) 根据以上两则材料，联系实际谈谈你是如何预防新型冠状病毒的？(至少写3点) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ [解析] 此题考查文本类非连续性文本的阅读能力。第(1)(2)题是基础知识的考查，一是考查根据内容判断对错，完成此题需要结合材料中的每一句话分析。二是考查信息的提取概括；第(3)题考查结合生活实际表达自己的想法。根据材料的主题(新型冠状病毒的症状及防护)，说说自己平时的做法，这些做法应该是正确的。 [答案] (1) D　(2) 示例：预防新型冠状病毒如何做好个人防护？　(3) 示例：① 尽量避免到人多封闭的场所；② 出门佩戴口罩；③ 注意饮食卫生和手部的卫生；④ 不接触野生动物。 如何阅读文字类文本 文字类文本的阅读，如果几则材料讲述同一个主题，阅读时要注意各个材料强调的重点有何不同；如果几个材料看上去不太一样，那么，阅读时就要注意寻找这些材料的共同点。“同中求异，异中求同”是答题的关键。 跟踪训练 1. (2020•徐州)阅读下面的非连续性文本，答题。 如此包装 [材料一] 随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户。我们足不出户，便可以买到心仪的商品。当一件快递送到手上时，我们总要拆开“厚重”的包装：外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带包装……才能见到自己购买的商品。 一位网站商家吐露心声，虽然这样的包装费钱、费力，但为了商品的运输安全，在包装上我们不敢怠慢，而且还得“宁多勿少”，有时包装