第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成-2020-2021学年高一下学期新教材《中外历史纲要（下）》教学探究课件

第17课 第二次世界 大战和战后国际秩序的形成 《中外史纲要》下 新教材探究 【课程标准】 通过了解第二次世界大战，理解战后国际秩序的变动。 【学习目标】 1、用唯物史观辩证分析法西斯主义与亚欧战争策源地的形成的背景和二战爆发的原因； 2、对雅尔塔体系及联合国理性分析和客观评价，分析其对国际格局和国际秩序的影响。 【重点难点】 重点：法西斯主义的形成和二战爆发的原因 难点：对雅尔塔体系的认识 名词阐释：法西斯主义 拉丁语:fasces的音译；原指中间插着一把战斧的一束棍棒,是古罗马帝国执政长官的权力标志。在他们出巡时其扈从每人肩负一束,寓意人民必须服从至高无上的国家权威,否则立即绳之以斧钺。今天,“法西斯”是独裁、暴政、恶行和侵略战争的代名词。实际上,法西斯主义和法西斯运动是20世纪特有的现象。在第一次世界大战爆发以前,世界上的任何地方都不曾存在法西斯主义。毫无疑问,正是由于大战带来的社会大动乱、造成的破坏和引发的危机,在一些国家中出现的激烈的极端民族主义情绪和对“红色”革命的深深恐惧,以及凡尔赛一华盛顿体系所激起的新的不满与冲突,才产生了称为“法西斯主义”的运动。在世界范围内,这一运动几乎同时产生于意大利、日本和德国,最终在这些国家成了气候,法西斯分子先后掌握了国家政权,并给世界带来了另一场战争大灾难在国际范围内。 法西斯主义是帝国主义的变种和极端形式。法西斯主义以极端民族主义为基本特征，反对自由主义和共产主义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。 合作探究一：根据材料结合所学探究法西斯主义与亚欧战争策源地的形成的背景 材料一: 法西斯极端民族主义和种族主义与新航路开辟以来的西方殖民主义所实施的极端民族主义和种族主义一脉相承，由于特定的历史原因及背景，国际国内社会、经济、政治、民族等矛盾和问题激化裂变，成为法西斯反动政权的重要理论资源和行动纲领，控制了社会主要舆论。 ——摘摘自马俊毅《论二战中的极端民族主义和种族主义》 信息：法西斯主义带有极端的民族主义和种族主义情绪；是特定的历史原因及背景下的产物。 材料二：1919年6月28日，在凡尔赛的镜厅签署了《凡尔赛和约》，协约国对于德国的处置具体可分为四种情况：①宰割德国领土；②有些地区原先就属于别的