专题13 滑轮-【教育机构专用】2021年春季八年级物理辅导讲义（教科版）

专题13 滑轮（教师版）【教科版】 1、 目标要求 目标要求 重、难点 了解滑轮的概念 理解定滑轮和动滑轮的特点；滑轮组的利用 重点 会进行滑轮组的常规计算 重点 滑轮的应用 难点 二、知识点解析 1.滑轮 定滑轮：（1）滑轮的轴心位置不移动的滑轮叫定滑轮。 （2）定滑轮特点是 ，但可以 。 动滑轮：（1）轴和重物一起移动的滑轮叫动滑轮。 （2）动滑轮特点是 ，但费一倍的距离，不可以改变力的方向。 2.滑轮组 滑轮组：（1）定滑轮、动滑轮组合在一起构成滑轮组。（2）既能 又能 。（3）F拉与G物关系：F拉= G物；绳子自由端移动距离与物体上升距离关系： 。 注意：如果不忽略动滑轮的重量则：。 三、考查方向 1.滑轮 典例一：（2020·青岛）研究定滑轮的特点： (1)在研究使用定滑轮是否省力时，用如图甲所示装置匀速提升重物，需要测量的物理量是______和______。 (2)如图乙所示，分别用拉力F1、F2、F3匀速提升重物，则三个力的大小关系是______。 (3)旗杆顶部有一个定滑轮，给我们升国旗带来了便利。这是利用定滑轮______的特点。 2.滑轮组 典例二：如图中某同学体重为500 N，他的手能承受的最大拉力为600 N，动滑轮重100 N，该同学利用如图所示的滑轮组把物体A吊起来，物体A的重量不能超过（ ）。 A．1 000 N B．1 200 N C．900 N D．1 100 N 3.滑轮的应用 典例三：如图所示，用甲、乙两滑轮匀速向上提升重物，物重都是600 N，不计动滑轮重及摩擦，绳子的拉力F甲为 N；F乙为 N．若将重物提高1 m，则甲滑轮绳子的自由端移动的距离为 m；乙滑轮绳子的自由端移动的距离为 m。 四、模拟训练 一、基础练习 1．（2021·北京市育英学校九年级月考）下列工具中，属于省力杠杆的是（　　） A．天平 B．瓶起子 C．定滑轮 D．钓鱼竿 2．（2021·安徽淮南市·八年级月考）如图所示，工人用动滑轮匀速提升重物，这样做（　　） A．既省力，也改变施力的方向 B．不省力，改变施力的方向 C．省力，不改变施力的方向 D．既不省力，也不改变施力的方向 3．（2021·全国八年级课时练习）关于滑轮组的叙述，较全面的是（　　） A．一定省力，又能改变力的方向 B．一定省力，但不能改变力的方向 C．有时既能省力，又能改变力的方向；有时可以省力，但不能改变力的方向 D．使用滑轮组一定能省力 4．（2021·安徽淮南市·八年级月考）如图所示滑轮组处于静止状态，已知拉力，则甲、乙两弹簧测力计的示数分别为（　　） A． B． C． D． 5．（2021·全国八年级课时练习）用下列简单机械，使重量同为G的物体都处于静止状态，如图所示，其中用力最大的是（均不计摩擦和机械自重）（　　） A． B． C． D． 6．（2021·全国九年级专题练习）如图，A物体重力为100N，B物体重力为30N，此时A物体恰好向右做匀速直线运动，A物体受到的滑动摩擦力为其重力的0.2倍，下列说法正确的是（不计绳重和摩擦）（　　） A．A受到的绳子的拉力为30N B．若将A匀速向左拉动，则需要给A施加一个水平向左的20N的拉力 C．若将B的重力增加一倍，则A受到的摩擦力也增加一倍 D．动滑轮的重力为10N 7．（2021·全国八年级课时练习）如图，用相同滑轮组装成甲、乙两种装置，用相等拉力F分别匀速提升重为G1=56N、G2=36N的两个物体，不计绳重和摩擦，则每个动滑轮的重力为（　　） A．2N B．4N C．8N D．10N 8．（2021·全国八年级课时练习）如图所示，滑轮第一次受到F1的作用，第二次受到竖直向上F2的作用，物体的重力为G。在不计摩擦的情况下，将物体匀速向上提起时（　　） A．F1＜F2 B．F2＝G C．F1的力臂为OA D．在F2方向上移动的距离为物体上升距离的2倍 9．（2021·全国八年级课时练习）下列是小红同学整理教材中有关力学的知识，其中不正确的是（ ） A．定滑轮既能改变拉力的方向，又能省力 B．物体间力的作用是相互的 C．斜面在使用时能省力，但须多移动距离 D．力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果 10．（2021·全国八年级课时练习）用下列方法匀速提升同一重物，若不计绳子、滑轮的重力及摩擦，其中最省力的是（　　） A． B． C． D． 11．（2021·全国九年级）有若干个质量相等的钩码