9《说木叶》课件 -2020-2021学年高一语文统编版(2019)必修下册

2021-04-26
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 第9课 说“木叶”/林庚
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 5.37 MB
发布时间 2021-04-26
更新时间 2021-04-26
作者 Arina°
品牌系列 -
审核时间 2021-04-26
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来源 学科网

内容正文:

, 不尽长江滚滚来。 名句填空 无边落木萧萧下, 不尽长江滚滚来。 名句填空 * 理清文章脉络 理清文章脉络 第一段,说明从屈原《九歌》开始,“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。 理清文章脉络 第一段,说明从屈原《九歌》开始,“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。 第二段,说明“木叶”就是“树叶”,但古诗中用“树叶”的十分少见。 理清文章脉络 第一段,说明从屈原《九歌》开始,“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。 第二段,说明“木叶”就是“树叶”,但古诗中用“树叶”的十分少见。 第三段,说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同。 理清文章脉络 第一段,说明从屈原《九歌》开始,“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。 第二段,说明“木叶”就是“树叶”,但古诗中用“树叶”的十分少见。 第三段,说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同。 第四段,说明“木”的第一个艺术特征:含有落叶的因素。 理清文章脉络 第一段,说明从屈原《九歌》开始,“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。 第二段,说明“木叶”就是“树叶”,但古诗中用“树叶”的十分少见。 第三段,说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同。 第四段,说明“木”的第一个艺术特征:含有落叶的因素。 第五段,说明诗歌语言中的暗示性问题使“木” 会具有落叶的特征。 理清文章脉络 第一段,说明从屈原《九歌》开始,“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。 第二段,说明“木叶”就是“树叶”,但古诗中用“树叶”的十分少见。 第三段,说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同。 第四段,说明“木”的第一个艺术特征:含有落叶的因素。 第五段,说明诗歌语言中的暗示性问题使“木” 会具有落叶的特征。 第六段,说明“木”的第二个艺术特征:有落叶的微黄与干燥之感,带来疏朗的秋天气息。 理清文章脉络 第一段,说明从屈原《九歌》开始,“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。 第二段,说明“木叶”就是“树叶”,但古诗中用“树叶”的十分少见。 第三段,说明“木叶”“落木”与“树叶”“落叶”的不同。 第四段,说明“木”的第一个艺术特征:含有落叶的因素。 第五段,说明诗歌语言中的暗示性问题使“木” 会具有落叶的特征。 第六段,说明“木”的第二个艺术特征:有落叶的微黄与干燥之感,带来疏朗的秋天气息。 第七段,说明“木叶”与“树叶

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