3.3 生态环境保护（导学案） 2020-2021学年湘教版选修6高中地理

文元横溪中学高二年级地理导学案（环境保护） 3.3 生态环境保护 班级： 姓名： 知识清单 一、保护植被，防止水土流失和荒漠化 1．植被破坏的原因eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(发展传统①　　　　　,不合理开发利用②　　　　)) 2．后果：导致③____________和④________。 3．采取措施：植被保护与⑤____________有机结合，扩大和⑥____________。 (1)发展生态农业 a．理论指导：⑦________学。 b．生产过程：强调合理利用⑧______和其他各种自然资源。 c．目的：保护农业⑨________，实现农业的⑩______________。 d．要求：把生态环境的保护与______和________有机结合起来，以生态环境__________带动和促进当地经济的发展。 e．措施：加强__________引导；加强____________建设；加强____________，依法保护植被。 (2)加强开发和建设活动中的生态保护 a．原因：矿产资源开发、______________建设等造成严重的植被破坏。 b．要求 二、保护生物多样性 1．生物多样性的重要性：是人类赖以______________的物质基础，是 ____________________宝贵的财富。 2．我国生物多样性减少的原因：________________；对生物资源的 ______________________。 3．保护生物多样性的措施 (1)就地保护 a．含义：在野生动植物的________对物种实施有效保护的方式。 b．措施：建立____________。 (2)迁地保护 a．含义：通过将野生动植物从原产地迁移到条件良好的其他环境中进行有效保护的一种方式。 b．措施：建立________园、植物园、珍稀濒危动植物人工繁育基地和设立____________种质库。 [基础达标练] 生态足迹是人们所消耗的每种消费品的生物生产面积的总和。有效生态承载力是自然能够对人类提供的生态服务。分析表中的数据，回答1～2题。 2004年世界部分国家的人均生态赤字资料（单位：公顷/人） 国家 人均生态足迹 人均有效生态承载力 生态 赤字 国家 人均生态足迹 人均有效生态承载力 生态 赤字